Презентация на тему Кадыров Э.Т. Профилактика ДДТТ

В последнее время проблема

обеспечения безопасности жизнедеятельности детей приобрела чрезвычайную актуальность.
В числе этих проблем - безопасность школьников на улицах города.
Большинство детей не могут принять правильное решение в экстремальных ситуациях и не знают правил безопасного поведения на дорогах.

условия (поисково-исследовательская деятельность):

- изучение нормативно-правовой базы;
- изучение работ

психологов, касающихся детского дорожно-транспортного травматизма.

Методические условия:

- использование технологий проектирования;
- использование игровых технологий;
- личностно-ориентированное обучение.

Организационно-педагогические условия:

- самообразование;
- самоанализ деятельности;
- открытые уроки;
педсоветы,
работа в творческих группах.

травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества.

Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Задача педагогов - подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными обстоятельствами, научить их адекватно действовать в той или иной обстановке и помочь овладеть навыками безопасного поведения на дорогах.

безопасности для детей гласит:
Надо видеть, предвидеть, учесть.
По возможности –

всё избежать,
А где надо – на помощь позвать.
Эта работа в школе проводиться ежедневно с детьми, педагогами и родителями. Руководство данной работой возложено на преподавателя -организатора ОБЖ.

Цель: формирование у детей сознательного и ответственного отношения

к вопросам личной безопасности, расширение знаний и практических навыков безопасности на дорогах.
Задачи:
Повысить правовое сознание детей по соблюдению норм и правил безопасного поведения через урочную и внеклассную работу;
Обучить детей навыкам
безопасного поведения на
дорогах;
Организовать мероприятия по
профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма;
Организовать работу
преподавателей,
родителей на воспитание у
учащихся бережного
отношения к своей безопасности.

базы
по безопасности учащихся в школе, на улице, на

дороге

Разработка уроков безопасности и внеклассных мероприятий с приглашением сотрудников ГИБДД, ГИМС и МЧС

Организация уроков безопасности.
Организация внеклассных мероприятий по безопасности.
Организация мероприятий в летнем оздоровительном лагере «Колокольчик».

МВД
МЧС России
медицинские учреждения
военно-учетный стол
образовательные организации
Деятельностный аспект личного вклада педагога

в развитие образования

ГИБДД

Преподаватель-организатор ОБЖ

степень его новизны
Формирование модели безопасного поведения подростков на

дорогах охватывает как учебный процесс, так и внеурочную деятельность учащихся в соответствии с рабочей программой.

степень его новизны
Новизна: Формирование модели безопасного поведения подростков на

дорогах с помощью различных СМИ

качества обучения.
- Повышение мотивации и интереса учащихся на уроках.
-

Интерес обучающихся ко внеурочным мероприятиям.

преподавателям-организаторам
ОБЖ, классным руководителям, родителям, всем, кто заинтересован

в обеспечении безопасности детей, но необходима адаптация
системы представленных мероприятий под конкретную
образовательную организацию со сложившимися традициями и устоями.
Степень изменения содержания работы зависит от контингента
обучающихся, от направленности деятельности организации, а также от
приоритетов, определяемых администрацией образовательного учреждения.
Как и в любой другой области есть свои трудности:
- определить область интереса учащихся;
- вовлечь их в данную деятельность;
- распределить свои силы между учебной и внеурочной деятельностью.