Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Анализ опытно-экспериментальной работы по ИТ

Содержание

Оценка Всемирного Банка Национальное богатство развитых государств:природные ресурсы 5%; материальный, производственный капитал 18% ;знания и умение ими распорядиться 77% .
«Какое образование в стране сегодня, такое будущее у страны завтра» Мацура Оценка Всемирного Банка Национальное богатство развитых государств:природные ресурсы 5%; материальный, производственный капитал Квалификационное испытание пользователя ПКпроводится для работников образования, проходящих процедуру аттестации на первую «Образование»Российская Федерация с 1995 г. по 2009 г. снижение на -0,93 Рост объема новой информации и знанийВ мире в 2008 году было «Использование» новых технологиЗадача образования эффективнее использовать информацию размещенную в Интернете.Телекоммуникации и Интернет Анализ опытно-экспериментальной работы по ИТ в СП ГОУ №409 при Цель:Внедрение элементов технологии дистанционного -электронного обучения учащихся СП ГОУ №409 Внедрение и использование ИТ осуществлялось по следующим направлениям Образовательное Аналитическое ИнформационноеИсследовательскоеЭкспертное Организационно-педагогическоеКонсультационное Для реализации поставленных целей были определены следующие задачи:изучение информационных потребностей анализ информации Мероприятия:обучающий семинар «Внедрение элементов ДО в образовательное пространство школы» (март); анкетирование учителей Анкетирование учителей Мастер-класс Семинары по проведению пробных уроков с элементами ДО Урок химии с элементами ДО Урок биологии с элементами ДО Урок географии с элементами ДО Урок литературы с элементами ДОДиалог с учеником Урок истории с элементами ДО Потемкина Н.Б.Крупейникова О.Ф.Гричачин Е.Н. Берина Е.А. Попова Анализ работы МО МО школыСпасибо всем председателям МО школыОсобая благодарность за понимание стратегической цели развития Самооценка методической работы «за» и «против» «Проблемы» Недостаточно учителей желающих работать в новых условиях, внедрять в образовательный процесс Задачи на следующий годБольше времени уделять работе с учителями;Включить в методическую работу Вектор на будущее:Продолжать работу по внедрению элементов ДО в образовательное пространство школы:Создавать ДО ПожеланиеЗдоровья и хорошего настроения Вам.До встречи в следующем учебном году.Буду рада видеть ДистанционноеобучениеДоСвиданияМесто встречи изменить нельзя!ДО сентября!
Слайды презентации

Слайд 2 Оценка Всемирного Банка
Национальное богатство развитых государств:
природные ресурсы

Оценка Всемирного Банка Национальное богатство развитых государств:природные ресурсы 5%; материальный, производственный

5%;
материальный, производственный капитал 18% ;
знания и умение
ими

распорядиться 77% .

Слайд 3 Квалификационное испытание пользователя ПК
проводится для работников образования, проходящих

Квалификационное испытание пользователя ПКпроводится для работников образования, проходящих процедуру аттестации на

процедуру аттестации на первую или высшую квалификационные категории и

не имеющих удостоверения о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно-коммуникационными технологиями. Квалификационное испытание будет проводиться в РЦОКОиИТ с 31 мая 2011 года по адресу: ул. Миргородская дом 16.

Слайд 4 «Образование»
Российская Федерация с 1995 г. по 2009 г.

«Образование»Российская Федерация с 1995 г. по 2009 г. снижение на -0,93

снижение на -0,93 из 146 стран – 60 место

Страны занявшие места выше России:
Украина, Греция, Литва
Страны занявшие места ниже России: Молдова, Венесуэла, Эквадор, Кения, Эфиопия

Слайд 5 Рост объема новой информации и знаний
В мире в

Рост объема новой информации и знанийВ мире в 2008 году было

2008 году было создано 1.5 экзабайт (1.5х1018) информации… Это

больше, чем за 5 предыдущих лет.
С 2010 года объем знаний будет удваиваться каждые 72 часа
ЮНЕСКО, июль 2009 г.

Слайд 6 «Использование» новых технологи
Задача образования эффективнее использовать информацию размещенную

«Использование» новых технологиЗадача образования эффективнее использовать информацию размещенную в Интернете.Телекоммуникации и

в Интернете.
Телекоммуникации и Интернет ключевая технологическая инфраструктура общества знаний.
Чтобы

подготовить детей к жизни в обществе знаний, необходима система образования, основанная на телекоммуникациях
Интернет создает взаимосвязанную образовательную среду и виртуальный мир, в котором ни один учитель и ни один ученик не будут чувствовать себя изолировано.

Слайд 7 Анализ опытно-экспериментальной работы по ИТ в СП ГОУ

Анализ опытно-экспериментальной работы по ИТ в СП ГОУ №409 при НИДОИ

№409 при НИДОИ им.Г.И.Турнера за январь - май 2011

учебный год

Федотова О.Я.

Слайд 8 Цель:
Внедрение элементов технологии дистанционного -электронного обучения учащихся СП

Цель:Внедрение элементов технологии дистанционного -электронного обучения учащихся СП ГОУ №409

ГОУ №409 при НИДОИ им.Г.И.Турнера, для повышения

уровня доступности качественного образования детей с ограниченными возможностями.

Слайд 9 Внедрение и использование ИТ осуществлялось по следующим направлениям

Внедрение и использование ИТ осуществлялось по следующим направлениям Образовательное Аналитическое ИнформационноеИсследовательскоеЭкспертное Организационно-педагогическоеКонсультационное


Образовательное
Аналитическое
Информационное
Исследовательское
Экспертное
Организационно-педагогическое
Консультационное

Слайд 10 Для реализации поставленных целей были определены следующие задачи:
изучение

Для реализации поставленных целей были определены следующие задачи:изучение информационных потребностей анализ

информационных потребностей
анализ информации с точки зрения продуктивного развития

учителей
оказание методической и консультативной помощи учителям
повышение квалификации учителей
разработка уроков с элементами ДО по кейс-технологии

Слайд 11 Мероприятия:
обучающий семинар «Внедрение элементов ДО в образовательное пространство

Мероприятия:обучающий семинар «Внедрение элементов ДО в образовательное пространство школы» (март); анкетирование

школы» (март);
анкетирование учителей школы;
участие в работе конференции СПб

РЦОКОиИТ «Инновационные технологии в образовании»;
мастер-класс «работа с электронным микроскопом» и «Работа с веб-ресурсами»;
семинары по проведению пробных уроков с элементами ДО;
пробные уроки с элементами ДО.

Слайд 12 Анкетирование учителей

Анкетирование учителей

Слайд 13 Мастер-класс

Мастер-класс

Слайд 14 Семинары по проведению пробных уроков с элементами ДО

Семинары по проведению пробных уроков с элементами ДО

Слайд 15 Урок химии с элементами ДО

Урок химии с элементами ДО

Слайд 16 Урок биологии с элементами ДО

Урок биологии с элементами ДО

Слайд 17 Урок географии с элементами ДО

Урок географии с элементами ДО

Слайд 18 Урок литературы с элементами ДО
Диалог с учеником

Урок литературы с элементами ДОДиалог с учеником

Слайд 19 Урок истории с элементами ДО

Урок истории с элементами ДО

Слайд 20 Потемкина Н.Б.



Крупейникова О.Ф.

Гричачин Е.Н.
Берина Е.А.

Потемкина Н.Б.Крупейникова О.Ф.Гричачин Е.Н. Берина Е.А. Попова О.В. Глушенкова

Попова О.В.

Глушенкова К.Г.

Колесова Т.В.

Декабристы «кейс – технологии»

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23 Анализ работы МО

Анализ работы МО

Слайд 24 МО школы
Спасибо всем председателям МО школы
Особая благодарность за

МО школыСпасибо всем председателям МО школыОсобая благодарность за понимание стратегической цели

понимание стратегической цели развития школы председателям гуманитарного цикла Крупейниковой

О.Ф. и председателю естественно-научного цикла Поповой О.В.

Слайд 25 Самооценка методической работы «за» и «против»

Самооценка методической работы «за» и «против»

Слайд 26 «Проблемы»
Недостаточно учителей желающих работать в новых условиях,

«Проблемы» Недостаточно учителей желающих работать в новых условиях, внедрять в образовательный

внедрять в образовательный процесс элементы ДО;
отсутствие видения перспективного развития

школы некоторыми учителями;
недостаточная компетентность в вопросах ИТ ряда учителей;
не желание некоторых учителей повышать свою квалификацию в области ИТ.

Слайд 27 Задачи на следующий год
Больше времени уделять работе с

Задачи на следующий годБольше времени уделять работе с учителями;Включить в методическую

учителями;
Включить в методическую работу учителя разработку уроков по кейс

- технологии;
Активнее выявлять педагогов, успешно применяющих элементы ДО в образовательном пространстве школы;
Повышать собственную квалификацию в области ДО.

Слайд 28 Вектор на будущее:
Продолжать работу по внедрению элементов ДО

Вектор на будущее:Продолжать работу по внедрению элементов ДО в образовательное пространство

в образовательное пространство школы:
Создавать ЭУМК по предметам, по классам;
Обеспечить

техническое сопровождение ЭУМК;
Формировать группы активных учителей принимающих участие в продвижении стратегических задач школы.

Слайд 29 ДО

ДО

Слайд 30 Пожелание
Здоровья и хорошего настроения Вам.
До встречи в следующем

ПожеланиеЗдоровья и хорошего настроения Вам.До встречи в следующем учебном году.Буду рада

учебном году.
Буду рада видеть Вас в нашем «Информационном клубе».

  • Имя файла: analiz-opytno-eksperimentalnoy-raboty-po-it.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Арктика
Следующая - Олимпийские игры

Похожие презентации

Профессии Профессии 233
Культура питания Культура питания 196
Разновидности общения Разновидности общения 223
Дружба и войсковое товарищество Дружба и войсковое товарищество 157
Семья – основная среда развития личности ребенка Семья – основная среда развития личности ребенка 193
Троицкая церковь Троицкая церковь 131
Авария на Саяно-Шушенской ГЭС Авария на Саяно-Шушенской ГЭС 169
Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров 128
Тепло и свет материнской души Тепло и свет материнской души 129
Мы – граждане великой России Мы – граждане великой России 124
Аварийно-спасательные службы РСЧС: определение, задачи, порядок создания, структура Аварийно-спасательные службы РСЧС: определение, задачи, порядок создания, структура 226
Обязательная подготовка к военной службе по призыву Обязательная подготовка к военной службе по призыву 109
Презентация по ОБЖ на тему: Аварийно-спасательные и другие неотложные работы. Презентация по ОБЖ на тему: Аварийно-спасательные и другие неотложные работы. 185
Друзья и ровесники Друзья и ровесники 130
Воинские звания и геральдика ВС РФ Воинские звания и геральдика ВС РФ 142
Современные средства поражения Современные средства поражения 151
СМЕРЧ СМЕРЧ 145
Осуществление преемственности в работе школьных кружков военно-патриотического направления Осуществление преемственности в работе школьных кружков военно-патриотического направления 60
Презентация по ОБЖ Что делать, если... (5 класс) Презентация по ОБЖ Что делать, если... (5 класс) 152
Разведение костра Разведение костра 131
Экстремальные ситуации в природных условиях Экстремальные ситуации в природных условиях 129
Первая помощь при укусах змей и насекомых Первая помощь при укусах змей и насекомых 144
Осторожно, пиротехника! Осторожно, пиротехника! 130
Презентация по ОБЖ к уроку : Первая доврачебная медицинская помощь при остановке сердечной деятельности и дыхания Презентация по ОБЖ к уроку : Первая доврачебная медицинская помощь при остановке сердечной деятельности и дыхания 167
Ребята, давайте жить дружно! Ребята, давайте жить дружно! 120
Воинские звания в Вооруженных силах Российской Федерации Воинские звания в Вооруженных силах Российской Федерации 166
Дәріс 12. Өндірістік обьект жұмысшыларында кәсіби аурулардың даму тәуелділік Дәріс 12. Өндірістік обьект жұмысшыларында кәсіби аурулардың даму тәуелділік 260
Общие правила первой помощи (на месте происшествия) Общие правила первой помощи (на месте происшествия) 46
Моделирование и прогнозирование последствий техногенных аварий Моделирование и прогнозирование последствий техногенных аварий 137
Глобальная безопасность: кто кому и почему угрожает в современном мире Глобальная безопасность: кто кому и почему угрожает в современном мире 143