Слайд 2
ЛЕКТОРИЙ - Концептуальные начала содержания предмета «Православная культура»
Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Курс лектория закончили более 150 человек ,
которые затем продолжили обучение на курсах «Духовные основы образования»,
но не имеют дидактических и методических материалов
Лекторий способствует становлению смыслообразующего компонента готовности и мотивации педагогов применять знания о Православии в своей профессиональной деятельности, но содержательная база отсутствует
Слайд 4
Проблемы
Многолетний отрыв от православной традиции не позволяет педагогам
различать языческие наслоения внутри православной культуры и вносит путаницу
в содержательный компонент.
Отсутствие и малодоступность необходимой литературы.
Слайд 5
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель: Создание учебно-методического комплекта для учителей
Задачи:
1.Сбор
методических материалов.
2.Создание разнообразных пособий (хрестоматии, рекомендательных библиографических списков, сборников
материалов на электронных носителях и др.)
Слайд 6
Подходы к включению знаний о Православии в образовательное
пространство школы
1.Отдельный предмет
2.Интеграция в предметы базисного плана
3.Воспитательная
работа
Слайд 7
Основные компоненты проекта:
I. Духовно-нравственное воспитание в
теории и опыте педагогической православной культуры:
1. Исторический обзор.
Диск DVD.
2. Комплект для самоподготовки учителя и повышения квалификации для педагогов, не имеющих богословского образования «Духовно-нравственное воспитание и православная культура».
Слайд 8
Содержание диска:
Христианская педагогика Древней Церкви (до Константина Великого).
Византийское
наследие.
Педагогика синодального периода.
Русские Святые о педагогике.
Развитие педагогической культуры в
эмиграции (зарубежье).
Советская педагогика.
Современная православно - ориентированная педагогическая культура.
Слайд 9
II. Воспитывающее обучение в общеобразовательном пространстве школы:
1.
Духовно-нравственное обучение в отдельном предмете:
а) Список экспериментальных учебно-методических
комплектов (методические пособия, учебные пособия, наглядные пособия, музыкальные пособия, рабочие тетради и др.).
б) Учебно-методический комплект «Уроки добра» (хрестоматия , методическое пособие, конспект занятий для 1 года обучения, рабочие тетради -раскраски, основные понятия, краткий толковый словарь православной этики ,диагностика и др.).
Слайд 10
II. Воспитывающее обучение в общеобразовательном пространстве школы:
2. Духовно-нравственное
обучение в предметах базисного плана :
филология,
обществознание,
искусствоведение, естествознание.
Видео и аудио материалы :
1. «Библейская традиция в творчестве
писателей, поэтов, композиторов, художников и режиссеров ».
2. «Евангелие и великие люди России».
3. « Современники и Церковь».
4. «Гоголь как духовный писатель».
5. «Святой Урал».
6. «История семьи Тучковых».
. «Духовный труженик Пушкин»
Слайд 11
III. Духовно – нравственное воспитание во внеурочное и
внеклассное время.
Материалы для проведения классных часов и праздничных
мероприятий.
1. Пособия, созданные сотрудниками Катехизаторского отдела:
а) на электронных носителях;
б) на бумажных носителях.
2.Музыкальное сопровождение занятий и праздничных мероприятий:
а) ноты;
б) аудиодиски;
в)видеодиски.
Слайд 12
Результаты
Пробуждение мотивации использования аксиологического компонента Православия в духовно-нравственном
воспитании учащихся и осознание необходимости дальнейшего обучения.
