Презентация на тему Безопасность жизнедеятельности(общие понятия)

– 40 баллов.
Текущая аттестация – 60 баллов:
> 55 баллов

– зачет;.
Допуск к зачету 33 балла при отсутствии задолжностей по пунктам 1 – 4.
Лаб. работы 16 часов – 20 баллов.
ИДЗ 2 работы – 10 баллов.
Цикл ГО и ЧС – 20 баллов.
Контрольные точки – 10 баллов.

отбора и структурирования содержания данной дисциплины были заложены следующие

принципы:
научности, предполагающий отражение в содержании исторических аспектов развития БЖД как науки и истории становления взаимоотношений окружающей среды и человечества, развитие социального опыта;
интеграции, предполагающий взаимопроникновение, взаимосвязь и единство идей, целей, содержания и процесса технического образования;
универсальности, связанной с социальной, педагогической, профессиональной, личностной ценностью науки БЖД и технического образования;
гуманизации, вытекающей из идеи гуманистического образования и диктующий необходимость отражения в содержании гармоничности развития человека и окружающей среды, означающий устранение учебной перегрузки и усиление индивидуализации образования.

которого проверяется:
качество усвоения теоретических знаний о БЖД;
уровень владения обучаемым

основными принципами БЖД;
умения и навыки применения методов оценки состояния окружающей среды в практической деятельности.

Белова. - М.:Высш.шк., 1999. – 448 с.
Атаманюк В.Г., Ширшев

Л.Г., Акимов М.И.. Гражданская оборона. Уч. для втузов, изд.2-е. - М.: Высш.шк.,1987.
Долин П.А. Справочник по технике безопасности. - М.: Энергоатомиздат, 1984. - 824 с.
Безопасность жизнедеятельности: Краткий конспект лекций для студентов всех специальностей/Под ред. О.Н. Русака. Л., 1991.
Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г.Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. СПб: Лань, 2000.
Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях мирного времени / Ю.Л. Варшамов, Л.А. Михайлов и др.: Учебное пособие. - СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 1999.
Цвилюк Г.Е. Школа безопасности: пособие по выживанию. - М.: ЭКСМО, 1995 г.

индивидуальных заданий:
Романцов И.Г., Сечин А.А., Задорожная Т.А., Туманова И.В.

Безопасность жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации: Задания и методические указания по выполнению практических работ № 1 и № 2 для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей. Томск: Изд. ТПУ, 2005. – 20 с.
Романцов И.Г., Сечин А.А., Задорожная Т.А., Туманова И.В. Безопасность жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации: Задания и методические указания по выполнению практических работ № 3 и № 4 для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей. Томск: Изд. ТПУ, 2005. –28 с.
Белых Е.И., Романцов И.Г., Дашковский А.Г. Планирование организация и проведение спасательных и других неотложных работ при ЧС. Методические указания. Томск: Изд. ТПУ, 1999. – 10с.
Белых Е.И., Романцов И.Г., Дашковский А.Г. Технические средства радиационного контроля и индикации вредных веществ. Методические указания. Томск: Изд. ТПУ, 1999. – 11с.

1. СПГУВК, 1995.
Скорняков В.П. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. Часть

2. СПГУВК, 1996.
Долин П.А. Справочник по технике безопасности. - М.: Энеризгоиздат, 1984.
Средства защиты в машиностроении. Расчет и проектирование: Справочник/Под ред. С.В. Белова. - М.: Машиностроение, 1989. – 368 с.
Правила устройства электроустановок.
Денисенко Г.Ф. Охрана труда. - М.: Высш.шк., 1985. – 319 с.
Охрана труда / Под ред.Б.А. Князевского. - М.: Высш.шк., 1982

человека зависит от образа

жизни и среды обитания".
Плиний: проблемы качества образа жизни; исследовал влияние пыли на здоровье человека.
Б. Ромаццини ( конец XVII – начало XVIII в.)
работал в области металлургии, описал проф. заболевания;
заметил, что существует определённая связь между характером труда и здоровьем человека.

работы "горных людей", "Работа об условиях движения вольного воздуха"

(устройство вентиляции).
В начале XX в. формируeтся русская школа безопасности ( Кирпичев и др.). В России появились курсы безопасности, тогда же появился термин "техника безопасности".

История возникновения научной и учебной дисциплины (продолжение)

труда", в ней он рассматривает нагрузки, обосновывает восьмичасовой рабочий

день.
Эрисман: "Руководство по гигиене".

С 1965 г. были введены в ВУЗах предметы: "охрана труда", "Охрана окружающей среды", "Гражданская оборона" – предпосылки для создания единой дисциплины.
В 90-х годах появилась дисциплина БЖД.

относятся:
теоретический анализ и разработка методов идентификации опасных и вредных

факторов, генерируемых элементами среды обитания;
комплексная оценка многофакторного влияния негативных условий обитания на работоспособность и здоровье человека;
оптимизация условий деятельности и отдыха;
реализация новых методов защиты;
моделирование чрезвычайных ситуаций (ЧС).

использование средств защиты человека и природной среды (биосферы) от

негативного воздействия техногенных источников и стихийных явлений;
разработка и рациональное использование средств, обеспечивающих комфортное состояние среды жизнедеятельности.

моделирование, эксперимент, математическая статистика, анализ, синтез, прогнозирование и т.д.

Основу познания составляют законы естественного мира, профессиональной медицины (гигиены труда) и социальных явлений.
К ним, прежде всего, относятся законы физики, химия, биологии, медицины и общественно-производственных отношений, а также законы об охране труда и окружающей природной среды и др.

России за год
(период 1990 - 2000г)
(период 1990 - 2000г)
Причины

гибели людей

Автомобильный транспорт

Криминальные

Производство

Алкогольное опьянение

Пожары

Суициды

Утопления

Воздушный, водный

транс-

порт, железная дорога

Бытовая сфера

Военные действия

Стихийные бедствия

Прочие причины

Суммарные значения

Количество погибших,

человек

30000 – 35000

30000 – 35000

7000 – 10000

7000 – 9000

6000 – 8000

8000 – 10000

5000 – 7000

3000 – 5000

2000 – 4000

3000 – 5000

2000 – 4000

8000 – 10000

111000 - 142000

органов исполнительной власти.
ЗД документы субъектов РФ;
Документы организаций:
приказы, коллективный

договор, соглашения.

имеет право на труд.
2.Принудительный труд запрещен.
3.Каждый имеет право

на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены…
ТРУДОВОЙ КОДЕКС (ТК)РФ от 30.12.2001
Раздел Х. Охрана труда. ст. 209: Основные понятия:
«Охрана труда»;
«Условия труда».

политики:
Приоритет жизни и здоровья работника
ст. 211. Государственные требования

охраны труда:
ГОСТы :
ГОСТ Р 12.Х.ХХХ-ХХ ССБТ,
ГОСТ Р 17.Х.ХХХ-ХХ Охрана природы,
ГОСТ Р 22.Х.ХХХ-ХХ БЧС.
СанПиН; СН; ГН;
СНиП : СНиП 2-05-95.
НРБ;
ПУЭ, и т.д.

власти субъекта РФ:
«О работе на открытом воздухе».
Муниципальные постановления,
например:

об утверждении сроков охоты.
Инструкции по ОТ организаций.

работу;
Периодические.
Ст.214. Обязанности работника.
Ст.217. Служба ОТ в организации:
Функции контрольные;
Организация

ОТ технологий
Ст.218. Комитеты (комиссии) по ОТ
На паритетной основе

Финансирование мероприятий по ОТ:
Перспективное: инвестиции;
Текущие (0,1% от затрат на

производство, либо 0,7% - эксп):
за счет себестоимости;
из прибыли;
за счет средств Фонда СС РФ

целях:
· защиты жизни или здоровья граждан, имущества ….;
· охраны окружающей

среды, жизни или здоровья животных и растений;
·  предупреждения действий,
вводящих в заблуждение приобретателей.

порядок их расследования.
виды;
сроки;
состав комиссий.

постоянно находится во взаимодействии с окружающей средой.
Человек
Окружающая среда

под которым понимаются явления, процессы, объекты, способные в определённых

условиях вызывать нежелательные последствия, то есть наносить ущерб здоровью человека или угрожать его жизни.

По происхождению опасности делят на:

природные, техногенные, антропогенные, экологические, биологические, социальные.

По характеру воздействия на человека опасности делят на:

механические, физические, химические, биологические, психофизиологические.

подвижность воздуха, барометрическое давление, освещение, ионизация воздуха; вакуум, взрыв,

взрывчатые вещества, вибрация, вода, вращающиеся части машин, высота, газы, гербициды, глубина, гиподинамия, гололёд, горячие поверхности, дождь, дым, движущиеся предметы, едкие вещества, заболевания, инфразвук, инфракрасное излучение, искры, качка, кинетическая энергия, лазерное излучение, магнитные поля, микроорганизмы, медикаменты, молнии, монотонность, наводнение, неровные поверхности, неправильные действия персонала, огнеопасные вещества, огонь, оружие, острые предметы, отравление, охлаждённые поверхности, падение, пар, пестициды, пожар, психологическая несовместимость, пыль, радиация, резонанс, скользкая поверхность, снегопад, статическое электричество, тайфун, туман, ударная волна, ультразвук, ультрафиолетовое излучение, ураган, утомление, шум, электромагнитное поле и др.

но и обществу и государству. Профилактика опасностей - это

актуальная гуманитарная и социально-экономическая проблема.

Четыре общие характеристики опасностей

1. Вероятностный характер (случайность).
2. Потенциальность (скрытость).
3. Перманентность (постоянство, непрерывность).
4. Тотальность (всеобщность).

опасности условно делят на вредные и опасные факторы.
Вредные факторы

могут привести к ухудшению самочувствия, повышенной утомляемости, снижению работоспособности или к развитию заболевания (шум, вибрация, электромагнитные излучения и др.)

Опасные факторы могут привести к травме или резкому ухудшению здоровья (механические опасности, взрыв, яды и др.)

Некоторые факторы в зависимости от уровня воздействия проходят трансформацию:

для человека.
2. Любая деятельность потенциально опасна для человека.
3.

Ни в одном виде деятельности нельзя добиться абсолютной безопасности.
4. Безопасность любой системы может быть достигнута с любой степенью вероятности, однако, не исключающей существование объекта.

частота реализации опасностей, отношение числа неблагоприятных последствий n для

человека к их возможному числу N за определённый период времени.

Риск на одного человека определяется зависимостью:

Различают общий риск без деления на социальные группы и социальный или групповой риск. Общий риск рассматривают также по различным сферам деятельности.
Определяя риск, указывают класс последствий: получения травмы, заболевания, летального исхода.

четыре категории безопасности в зависимости от риска гибели человека:
1.

Условно безопасная (R<10-4).

2. Относительно безопасная (R=10-4 - 10-3).

3. Опасная (R=10-3 - 10-2).

частота реализации опасностей, которая сочетает в себе технические, экономические,

экологические и социальные аспекты и представляет собой компромисс между уровнем безопасности и возможностями общества по её достижению на данный период времени.

При увеличении затрат на техническую, природную и экологическую безопасности риск снижается, но может возрасти риск в социальной сфере, так как будет ощущаться нехватка средств на медицинскую помощь, на охрану и на оздоровление населения.
Суммарный риск Rсум. имеет минимум при определённом соотношении между инвестициями в техническую и социальную сферы. Эта величина принимается за «приемлемый риск».

год
Автомобильный транспорт
Пожар
Утопление
Отравление
Водный транспорт
Воздушный транспорт
Железнодорожный транспорт
3*10-4
4*10-5
3*10-5
2*10-5
9*10-6
9*10-6
4*10-7
2*10-10
Общий риск гибели человека за

год - 6*10-4

Потери США в год составляют 150000 человек.

Радиационно опасные объекты

финансовую меру обеспечения безопасности человеческой жизни, необходимость проведения мероприятий

по безопасности, реализуя схему:

Затраты на безопасность

Уменьшение риска

Для уменьшения риска материальные средства можно расходовать по пяти направлениям:

1. Совершенствование систем.

2. Подготовка и обучение персонала.

3. Применение организационных мероприятий.

4. Применение технических средств защиты и СИЗ.

5. Экономические методы(страхование, компенсации и др.).

быть представлен как системное образование. БЖД рассматривает системы, одним

из элементов которых является человек.
Цель системного анализа безопасности состоит в том, чтобы выявить причины, влияющие на появление нежелательных событий, таких как аварии, пожары, взрывы и др. и разработать предупредительные мероприятия, уменьшающие вероятность их возникновения.
Для того, чтобы выявить причины, влияющие на появление нежелательных для человека событий, используют методы системного анализа и элементы логики.

некоторой причины (причин), которая в свою очередь есть следствие

другой причины и т.д. Причины и опасности образуют сложные цепные структуры, которые называют: «дерево» причин опасности, «дерево» событий, «дерево» вероятности проявления опасности, «дерево» отказов технических систем и т.д.

Вероятность Р(А) любого события А определяется неравенством:

обеспечения БЖД по признаку реализации делят на четыре группы:
1.

Методологические.

2. Медико-гигиенические

3. Организационные

4. Технические

решений для обеспечения безопасности и включают следующие:
Системности (любое

явление или объект рассматривается как элемент системы).
Информации (обучение, инструктаж, цвета и знаки безопасности).
Сигнализации и оповещения (звуковая или световая сигнализация).
Классификации (объекты в зависимости от степени опасности делятся на классы и группы).

Методы лечения.
4. Восстановление после заболеваний.
5. Установление нормативных показателей для

вредных факторов.

Устанавливаются нормы микроклимата, предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе, допустимые уровни шума и вибрации, предельные значения показателей электромагнитного поля, допустимые величины освещённости, нормы переноса тяжестей и др.

Экранирования (экраны от звуковых волн, от электромагнитных излучений).
3. Поглощения

(звукопоглощающие и вибропоглощающие материалы).
4. Фильтрации (фильтры, задерживающие вредные вещества).
5. Разбавления (уменьшение концентраций вредных веществ до нормативных значений).
6. Слабого звена (предохранители, разрывные мембраны).
7. Отвода энергии в безопасное русло (защитное заземление).

обеспечения БЖД заключаются в адаптации человека к окружающей среде

и реализуют возможности профессионального отбора и психологического воздействия. Применяют средства дистанционного управления, автоматизации, роботизации, устранение опасности.

Средства обеспечения БЖД делят на средства коллективной защиты (СКЗ) и средства индивидуальной защиты (СИЗ).

на систему «человек-среда» с целью обеспечения безопасности для человека

с заданной степенью вероятности.

Управлять БЖД - означает осознанно переводить объект из одного состояния (опасного) в другое (менее опасное).

При построении схемы управления должны соблюдаться условия экономической и технической целесообразности.

по плану или заданию на основе нормативно-правовых требований.
2. Управляющая

система по каналам прямой связи (КПС) оказывает воздействие на управляемую систему.
3. Объект среды делится на элементы, строится «дерево» причин возникновения опасности, определяется вероятность возникновения опасных ситуаций, разрабатываются средства защиты человека.
4. Производится обучение и инструктаж человека.

связи (КОС) управляющая система получает информацию от управляемой системы

и корректирует свои действия.
6. Осуществляется внутренний контроль за работой управляемой системы.
7. Производится внешний контроль надзорными организациями.
8. Выдаётся внешняя информация о работе системы.

обусловлены свойствами нервной системы, его психологическим статусом и психическим

состоянием.

Психические процессы контролируют регуляцию поведения человека, благодаря чему обеспечивается адаптация организма к окружающей среде и возможность жизнедеятельности. К ним относятся познавательные психические процессы:

процессов (темп деятельности, скорость обучения, скорость принятия решений).
Подвижность -
скорость

переделки, то есть насколько быстро возбуждение сменяется торможением и наоборот.

Продуктивность в стрессе -

стрессовые ситуации требуют быстроты принятия решений.

Лабильность -

скорость возникновения и прекращения нервного процесса.

характеризуется высокой динамичностью. Он живой, подвижный, легко и быстро

обучаемый, продуктивен в стрессе, не расположен к монотонной деятельности.

Холерик напорист, активен, но неуравновешен и конфликтен. Нервная система холерика отличается высокой подвижностью. Может принимать поспешные, необдуманные решения и создавать опасные ситуации.

Меланхолик легко раним, мнителен, нерешителен. Нервная система отличается низкой подвижностью. В стрессе он недостаточно продуктивен.

Флегматик Отличается низкой подвижностью и динамичностью нервной системы. Его непродуктивность в стрессе может привести к опасным ситуациям.

активности, обусловленной функциональным состоянием мозга. Виды психических состояний:
Гиперактивность
Ровное состояние
Депрессия
Особые

психические состояния:

группа таких расстройств как эпилепсия, обмороки и др. Подобные

заболевания могут оказывать губительные последствия при деятельности, связанной с повышенным риском.

Психогенные изменения настроения или аффективные состояния сопровождаются ухудшением самоконтроля, эмоциональным сужением объёма сознания. Лица, склонные к таким состояниям, относятся к категории с повышенным риском травматизма.

При употреблении наркотических веществ и алкоголя замедляются реакции, снижается чувство осторожности, повышается вероятность ошибки.

медицинский контроль