Цели урока:Дать четкие представления о соотношении чуда и доброделания в понимании православных христиан;Помочь осознать, что их дела и поступки могут быть источниками чуда для окружающих их людей.
Слайд 2
Цели урока: Дать четкие представления о соотношении чуда и
доброделания в понимании православных христиан; Помочь осознать, что их дела
и поступки могут быть источниками чуда для окружающих их людей.
Слайд 3
Задачи урока: обучающая: познакомиться с христианским пониманием чуда, понять,
что причиной доброделания может быть вера в него; развивающая: уяснить,
в чем состоит внутренняя связь трех христианских добродетелей - веры, надежды, любви; приобщить к произведениям русской литературы (святочный рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор»); воспитательная: осознать, что для верующего доброделание есть норма его жизни.
Слайд 5
Словарная работа Предания - легенды, переходящие от поколения к поколению,
рассказы о былом. Пустые щи - щи, сваренные на воде, а
не на мясном бульоне. Изможденный - крайне изнуренный, утомленный Роковой - 1) (устаревшее) приносящий горе, как бы предопределенный судьбой, роком; 2) решающий, определяющий дальнейшее; 3) имеющий тяжелые или гибельные последствия. Риза - облачение, одежда священника для богослужения. Сюртук - мужская двубортная одежда в талию с длинными полами. Сочельник - (устаревшее) канун церковных праздников Рождества и Крещения. Слыть - быть известным в качестве кого(чего)-нибудь.
Слайд 8
Иллюстрации к рассказу Профессор Н.И. Пирогов
Слайд 9
Обсуждение рассказа по вопросам: 1) Почему незнакомец в парке подсел
на скамейку к Мерцалову? Выбери ответ: Незнакомец был врачом,
ему было интересно заниматься с больными людьми. Он просто, когда учился, давал клятву Гиппократа (обязательство оказывать помощь больному) и поэтому должен был обязательно помогать любому больному. Пирогов испытывал сострадание к тем, кому на самом деле было плохо, не только физически, но и душевно. Ведь Мерцалов не болен: он оказался в безвыходной ситуации. 2) А как считаешь ты? 3) Как восприняли Мерцаловы случившееся с ними?
Слайд 10
Познакомься с афоризмами Какой из них может служить
своеобразным итогом ваших размышлений над рассказом? Чудо — это
событие, которое рождает веру. Джордж Бернард Шоу Чудеса прекрасны, а утешить брата, помочь другу подняться из глубины страданий, простить врагу его заблуждения - это величайшие на свете чудеса. Вольтер Не жди, когда в твоей жизни появится чудо. Сотвори его сам. Неизвестный автор
Слайд 11
Осмысление прочитанного но вопросам: Почему христиане стремятся творить
добро? Что такое чудо? Что общего между рассказами А.И.Куприна и Патриарха
Кирилла? Откуда пришло чудо, и кто его сотворил? Что формирует характер человека? Назовите главные христианские добродетели.
Слайд 12
Самостоятельная работа учащихся: Напишите в каждой свече названия главных
христианских добродетелей. В какие чудеса стоит верить людям Напиши на
лепестках добродетели, которые ты можешь воспитать в себе. В какие чудеса следует верить людям? Чудеса творит Бог. Иногда он творит их через людей. Сможешь ли ты стать участником такого чуда?
Слайд 13
Домашнее задание подготовить сообщение о докторе Н.И. Пирогове
«Христианские добродетели чудесного доктора» или ответить на вопрос: «Какие
чудеса встретились в твоей жизни?»
Слайд 14
Список литературы: Рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор». Статья Ученика Основы православной