Слайд 3
В зависимости от частоты употребления ПАВ можно выделить
следующие группы молодых людей:
• воздерживающиеся от употребления;
• случайно употребляющие
с целью развлечения (1–2 раза);
• экспериментирующие с ПАВ время
от времени (например, по выходным);
• регулярно употребляющие (без зависимости, но имеющие проблемы, связанные с употреблением);
• зависимые от ПАВ.
Слайд 4
В зависимости от уровня проблемы по классификации
профилактику делят на следующие виды
– Первичная (предупредительная) профилактика
имеет целью предупредить начало употребления ПАВ молодыми людьми, воздерживающимися от употребления, а также прекратить случайное и экспериментальное употребления. Усилия первичной профилактики направлены на сохранение либо укрепление здоровья.
– Вторичная (селективная) профилактика избирательна, она ориентирована на лиц, имеющих регулярный опыт проблемного употребления ПАВ без зависимости, но при этом с высокой вероятностью возникновения заболевания.
– Третичная (модификационная) профилактика является преимущественно медицинской, индивидуальной и ориентирована на лиц со сформированной зависимостью от ПАВ. Такая профилактика направлена на предупреждение дальнейшего развития заболевания, уменьшение вредных последствий и на предупреждение рецидива.
Слайд 5
цели первичной профилактической деятельности
- изменение ценностного отношения детей
и молодежи к наркотикам, формирование личной ответственности за свое
поведение, обусловливающее снижение спроса на психоактивные вещества в молодежной среде.
- сдерживание вовлечения детей и молодежи в прием наркотических средств за счет пропаганды здорового образа жизни, формирования антинаркотических установок и профилактической работы, осуществляемой сотрудниками образовательных учреждений.
Слайд 6
Цель деятельности классного руководителя:
создание безопасной образовательной среды, обеспечивающей
условия для личностного развития учащихся и их ориентацию на
здоровый образ жизни и укрепление физического здоровья.
Слайд 7
Задачи профилактической работы с подростками:
Научить содержательному проведению досуга,
практике самопознания и самовоспитания;
Уметь строить реальные жизненные планы
и искать пути их реализации;
Осознать негативные последствия приема наркотиков, уметь применять способы отказа от наркотиков.
Слайд 8
Ожидаемый результат деятельности
личностный рост всех участников образовательного
процесса, осознанное отношение к собственному здоровью.
Слайд 9
организационные принципы профилактики
1 принцип - комплексность - подразумевает
комплексное взаимодействие органов и учреждений.
2 принцип - дифференцированность профилактических
подходов: по возрасту, по степени вовлеченности в наркогенную ситуацию, по степени наличия факторов риска развития наркозависимости.
Слайд 10
организационные принципы профилактики
3 принцип - аксиологичность - предполагает
формирование у детей и молодежи представлений о, здоровом образе
жизни, законопослушности.
4 принцип - многоаспектность - включает сочетание различных направлений целевой профилактической деятельности (разнообразные формы, методы работы).
5 принцип - непрерывность -профилактическая работа не должна ограничиваться только временем пребывания ребенка в школе, что обеспечивается благодаря привлечению к работе системы дополнительного образования.
Слайд 11
основные направления работы школы по профилактике употребления ПАВ:
1. Работа с детьми:
1) воспитательная работа — повышение культурного
уровня, организация разумного использования досуга школьников, развитие сети кружков и факультативов
2) оздоровительное воспитание - пропаганда здорового образа жизни, развитие физкультурного движения, искоренение вредных привычек
3) Общественные меры борьбы - привлечение общественности к работе.
2. Работа с родителями
