Презентация на тему Познание. Духовная сфера.

самого себя отражён в понятии:
Воспитание
Обучение
Познание
Искусство

человеческого знания, основано на:
Выдвижении научных гипотез и подтверждении их

выводами.
Обобщении данных, полученных экспериментальным путём.
Накоплении и обобщении жизненного опыта.
Отображении мира в художественных образах.

природы, является:
Совпадение познающего субъекта с познаваемым объектом.
Отсутствие объекта познания.
Наличие

субъектно-объектного контакта.
Стремление приобрести истинные знания.

на получение достоверного знания. Б. Знание о мире, соответствующее познаваемым

объектам, признаётся в качестве истины.

Верно только А.
Верно только Б.
Верны оба суждения.
Оба суждения неверны.

делать мне, чтобы быть счастливым?» Этого я не знаю,

но говорю тебе: будь счастлив и тогда делай то, к чему у тебя есть охота»?

Теоретического
Астрологического
Житейского
Мифологического

их вступления в химическую реакцию равна массе веществ после

реакции, было получено путём:

Научного эксперимента
Предположения (выдвижения гипотезы)
Теоретического анализа
Божественного откровения

и сложности межличностного взаимодействия изучает:
Этика
Эстетика
Психология
Логика

разделяются большинством людей.
В процессе познания приобретаются как истинные, так

и ложные знания, заблуждения.
Истинны только те знания, которые соответствуют моральным нормам.
Знания, полученные в результате экспериментов, истинны по определению.

знания – непосредственные ощущения. Б. Не все истинные знания можно

ощущать и наблюдать, к примеру, выводы Лобачевского о пространственной геометрии.

Верно только А.
Верно только Б.
Верны оба суждения.
Оба суждения неверны.

выгоды.
Анонимность большинства произведений.
Необходимость специальных знаний для восприятия.
Сохранение в виде

традиции, передающейся из поколения в поколение.

культуры:
Массовой
Элитарной
Народной
Экранной

в отдельных странах, среди представителей определённых этносов, относится: А. Синтоизм. Б.

Христианство

Верно только А.
Верно только Б.
Верны оба суждения.
Оба суждения неверны.

дереву. Резные работы П. приобретены для своих коллекций многими

музеями страны. К какой области относится деятельность П.?

Наука
Искусство
Религия
Мораль

представляет собой специфическую форму познания мира человеком. Б. Искусство отражает

представление человека о прекрасном и безобразном.

Верно только А.
Верно только Б.
Верны оба суждения.
Оба суждения неверны.

передачи опыта жизни от одних поколений людей к другим. Б.

В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности, накопленные людьми.

Верно только А.
Верно только Б.
Верны оба суждения.
Оба суждения неверны.

на массового потребителя.
Создаются по заказу образованной элиты для узкого

круга ценителей.
Передаются в виде традиции из поколения в поколение.

её суть:
Внимание к новым информационным технологиям обучения.
Возрастание роли учебных

предметов, основу которых составляют знания об обществе и человеке.
Учёт при выборе методик обучения индивидуальных способностей каждого ученика.
Возможность начать предпрофессиональную подготовку в рамках профильного обучения.

Наблюдение за объектами
постановка опытов
описание наблюдаемых объектов
проведение экспериментов

исключением одного, относятся к понятию «мораль». Найдите и укажите

термин, «выпадающий» из общего ряда.

Социальная норма, справедливость, государственное принуждение, добро и зло, общественное мнение, совесть и долг, нравственные ценности.

их примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую

позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
А) бестселлер 1. Народная
Б) компьютерная игра 2. Массовая
В) анекдоты 3. Элитарная
Г) концерт классической музыки 4. Экранная
Д) праздник урожая
Е) эпические сказания

науку от искусства.

Отражает мир в образах.
Предполагает строгую систему доказательств.
Оказывает

эмоциональное воздействие.
Выдвигаются гипотезы.
Анализируются и обобщаются отдельные факты.

положения текста носят:
Фактический характер.
Характер оценочных суждений.

(1) Современная наука участвует

в процессе социального управления. (2) Как представляется, сегодня ни один из общественных процессов не должен обходиться без проведения научных исследований и рекомендаций учёных. (3) Сложность современного общества и его противоречивость вынуждает учёных изучать и просчитывать каждый шаг, каждое решение. (4) Иное поведение, бесспорно, способно привести к катастрофическим и разрушительным последствиям.

отличающей его от всех иных живых существ, является способность

мыслить, создавать в своём мозгу ____(А) окружающего нас мира. Мы познаём этот мир, устанавливаем связи между предметами и явлениями, и через это познание учимся жить, ориентироваться во времени и пространстве. Некоторые учёные даже говорят о любознательности, ____(Б) как о врождённых потребностях человека.
В науке под познанием понимается особая ___ (В), в результате которой люди приобретают знания о различных объектах.
Познание представляет собой ____ (Г) творческой деятельности человека, направлены на формирование его знания о мире, на основе которого возникают образы, идеи и мотивы дальнейшего поведения. В процессе познания действительность воспроизводится в сознании людей.
Познанием называют, как правило, только процесс поиска ____ (Д), а его результат именуют знанием. Знание – получивший подтверждение и обоснование ______ (Е) познания действительности, верное её отражение в мышлении человека.

1. Потребность.
2. Истина.
3. Познавательный инстинкт.
4. Процесс.
5. Деятельность.
6. Результат.
7. Идеальные образы.
8. Объективность.
9. Субъект.

проводит окольцовывания птиц, изучает места их гнездований, наблюдает и

фиксирует поведение птиц после перелёта, систему питания.
Найдите в приведённом перечне эмпирические научные методы, используемые учёным в его исследовании.

1. Проведение экспериментов.
2. Выдвижение гипотезы.
3. Осуществление наблюдений.
4. Приведение теоретических обоснований.
5. Составление описаний.

продуктов преобразовательной деятельности
Система, создание, сохранение, распространение духовных ценностей
Сфера реализации

духовных запросов человека