Презентация на тему Воспитание толерантности подростков в процессе межкультурного общения в образовательном пространстве

глобализации культурных границ в современном мире, способствует расширению культурных

границ, что приводит к возникновению социальных, политических, конфессиональных, экономических, образовательных и прочих проблем. В связи с этим на первый план выходят проблемы воспитания толирантности и установок на межкультурное общение.

общения, в образовательном пространстве.

мира форм самовыражение и проявление человеческой индивидуальности;
отказ от догматизма,

от абсолютизации истины и утверждение норм, установленных в международно-правовых актов в области прав человека.

умений ненасильственно разрешать конфликты посредством способности к терпению (выдержка,

самообладание, самоконтроль) и принятию (понимание, эмпатия) при взаимодействии с «другими», «иными», «чужими»;
воспитание ответственности за свои действия, поступки, словесное выражения;
Гуманизация образовательного пространства через внедрения идей толерантности в учебно-воспитательной процесс и толерантное взаимодействие подростков и взрослых.

выражается в ознакомлении и выработке позитивного отношения к особенности

культур разных народов;
непосредственно межкультурное взаимодействие;
включение подростков в проектную деятельность(своя культура, иная культура; профессиональное училище - колледж – регион – страна - мир).

навыков коммуникативной толерантности педагогов и обучающихся;
Организация просвещения обучающихся с

целью повышения уровня информационности по проблемам толерантности.

выявлены противоречие нравственного воспитание в системе СПО и НПО;

определены основные формы воспитания толерантности , организован музей национальных культур, ансамбль «Молодость Кавказа», который изучает и выступает с национальными танцами; видеостудия «Толерантность- этика будущего», факультативы иностранных языков.

этап 2009г. Подготовка теоретической базы исследования на основе анализа

литературы, разработка программы исследования и обобщение опыта ассоциированных школ ЮНЕСКО по воспитанию межкультурной толерантности.
2 этап: проведение опытно – экспериментальной работы направленной на использование межкультурного общения в воспитании толерантности подростков.
3 этап ( 2009-2010 г.). обработка, обобщение и систематизации результатов, опытно – экспериментальной работы. выводы. Создания национального музея, национального ансамбля «Молодость Кавказа» , телестудии «Толерантность – этика будущего» ,
Кухня разных национальностей, факультативы по изучению национальных языков.

руководители кружков по направлениям, завуч по воспитательной работе.

1,2,3,4 курсов население города региона и.д.
Организация выставок «Культура

и быт народов разных национальностей»
Ансамбль народных танцев.
Музей народов разных национальностей .
Киностудия «Толерантность – этика будущего»
Флеш-моб: «Воспитание толерантности средствами сценического искусства».
Факультативы иностранных языков.
Семинары, научно – практические конференции по теме «Воспитание толерантности подростков»
Кухня народов разных национальностей.

Таджик;
Даргинец;
Агул;
Литовец;
Узбек;
Балгарин;
Мордвин;
Немец;
Венгр;
Аварец;
Коми;
Хант;
Молдаванин;
Казах;
Лезгин;
Татары;
Азербайджанец;
Мариец;
Белорус;
Табасаранец;
Кабардинец;
Чуваш;
Кумык;
Башкир;
Украинец;
Латыш;
Русский;
Чеченец;
Немец;
Поляк;
Армян;