Презентация на тему 1 chast

старшей группы.
Целевая группа: дети 5 - 6 лет, родители

воспитанников.

Масштаб проекта: долгосрочный – 6 месяцев

ресурсу.
Расширение знаний детей о свойствах и использование воды в

жизнедеятельности человека.

Продукт организованной образовательной деятельности – слайд шоу.

Цель:

Задачи:

Развивать опытно - исследовательскую деятельность детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия в построении сериационного ряда изменений агрегатных состояний воды;

Формировать представления об агрегатных состояниях воды (жидкое, твердое и газообразное). Усвоение значений символов воды, льда, пара, нагревания и охлаждения.

тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту,

желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Актуальностью является то, что не игнорировать эту деятельность, а наоборот, активно помогать. Говоря о познавательно-исследовательской деятельности, мы имеем в виду активность ребёнка, впрямую направленную на постижение устройства вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизацию.

основ безопасности)
Познавательное развитие
(ознакомление с миром природы,

развитие познавательно – исследовательской деятельности)

Речевое развитие
(развитие речи, приобщение к художественной литературе)

Художественно – эстетическое развитие
(музыкальное, изобразительное)

Физическое развитие

свойствах. Знают о значении воды в жизни человека и

всего живого на Земле. Понимают значение символов моделей, умеют их применять в ООД. Умеют пользоваться материалами и оборудованием опытно-экспериментальной деятельности для изучения воды и её свойств.

– практический
(экспериментально - исследовательский)

3 этап работы -

заключительный

-ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта
-подбор дидактического, методического и лабораторного оборудования для реализации проекта.

- цикл проведения опытов с водой;
- открытое ООД, просмотр видеороликов эксперименты с водой;
-мероприятия с родителями, папка для родителей по реализации проекта «Волшебство воды».

-рефлексия проекта
-отчет о реализации проекта
-сбор полученного материала по проекту, слайд – шоу, папка - передвижка

«Какая вода?»
3 ОПЫТ «Вода – растворитель»
4 ОПЫТ: «Вода может

течь»

6 ОПЫТ: «Изготовление цветных льдинок»

7 ОПЫТ: « Свойства льда и снега»

8 ОПЫТ: «Выращивание кристаллов, как образуются сосульки »

9 ОПЫТ: «Выращивание голубого кристалла»

5 эксперимент: «Вода может подниматься вверх?»

агрегатных состояниях.
1. ОПЫТ «Три состояния воды»
Цель: формирование представления об

агрегатных состояниях воды. Развитие представлений о сериационным изменении воды.

вода не имеет формы, цвета, запаха и вкуса.
Вывод: Вода

принимает форму того сосуда, в который налита, то есть может легко менять форму. Она не имеет цвет, запаха и вкуса, а приобретает цвет, запах и вкус растворенного в ней вещества.