Слайд 2
Цель моего проекта:
- Сформировать у детей знания о
продуктах, приносящих пользу организму, и о продуктах , приносящих
вред здоровью;
Задачи проекта:
-Расширить знания о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать только здоровые продукты;
- Провести анкетирование среди одноклассников.
- Выделить продукты, которые вредны, опасны для человека и те, которые укрепляют здоровье.
- Составить примерное меню.
-Доказать опасность употребления еды быстрого приготовления;
-Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью;
В своем проекте я использую:
-наблюдение за детьми;
-анкетирование младших школьников;
-сопоставление результатов исследований.
И проведу необходимые мне опыты.
раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки.
Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия
Слайд 4
Рыба – источник полноценного белка, ценнейших жиров, фосфора
и других веществ, необходимых для работы мозга. Рыба источник
Омега-3 жирных кислот, которые улучшают внимание, память, зрение.
Слайд 5
Мясо – это источник белка, который является строительным
материалом для клеток.
Слайд 6
Но особенно хочется остановится на свежих овощах
и фруктах, так как они не только вкусные но
и полезные, а так же содержат большое количество витаминов и минеральных веществ.
Слайд 8
Исследование №1 . Опыт с чипсами.
При поджигании ломтика
чипсов, я отметил появление запаха пластмассы, что говорит о
присутствии опасного канцерогена – акриламида, который является ядом для человека.
Слайд 9
Исследование №2. Определение количества жира.
Если положить кусочек чипсов
на салфетку и прижать пальцем, то на салфетке останется
жирное пятно, что показывает присутствие в чипсах большого количества жира. Это говорит о том, что частое употребление чипсов приведет к ожирению и аллергии.
Слайд 10
Исследование №3. Опыт с чупа-чупсом.
Возьмем чупа -чупс и
опустим его в стакан с чистой водой. Через некоторое
время вода в стакане начинает окрашиваться в цвет чупа-чупса . Это говорит о том, что в состав этого лакомства входят красители и ароматизаторы, которые так же вызывают аллергию.
Слайд 11
Исследование №4 . Опыт с кока-колой.
В стакан наливаем
кока-колу и после добавляем молоко. Проследив за реакцией, я
выяснил ,что постепенно кола теряет свой цвет и появляется осадок, это доказывает то, что молоко нейтрализовало ортофосфорную кислоту, которая содержится в кока-коле.
Слайд 12
А так же я провел анкетирование одноклассников и
наблюдения, чем питаются дети на переменах. Данные исследования представленные
в диаграммах, показывают, что большая часть детей питается неправильно, что в дальнейшем может привести к проблемам с желудком, таким как гастрит и язва.
Слайд 15
В ходе моего проекта мне удалось
доказать вред, наносимый здоровью при употреблении вредных продуктов. Изучить
необходимость в правильно составленном режиме питания и потреблении витаминов. А самое главное воспитывать бережное отношение к своему здоровью. На основании изученного материала можно сделать вывод, что только при условии правильного питания возможно улучшение здоровья младших школьников и повышение их интеллектуального потенциала.
