Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Моя малая Родина

Содержание

3. Содержание:1. Цель исследовательской работыПроблема исследованияАктуальность проблемы исследованияМой поселок. 2. Моя жизнь в поселкеб) школав) окрестностиАнкетирование3. Заключение
5. Проблема исследования Данная проблема исследования заключается в
6. Актуальность проблемы исследования Актуальность нашего исследования заключается в
7. Я живу в небольшом поселке - Степное
15. В нашем поселке построили большую и красивую школу.
16. Моя школа
17. ДостопримечательностиНОВОЕ ЗДАНИЕ МОУ « СТЕПНЯНСКАЯ ООШ»
18. Вот такая у нас красота!!!
19. Происхождение названий населенных пунктов нашего района
20. с.Колотиловка – 1. от колотить,
21. Репяховка –производное от репей, репейник, репьяк
22. с.Вязовое – 1. от вязина,
23. ВОПРОСЫ ДЛЯ АНКЕТИРОВАНИЯ:Знаете ли вы, что означает
24. Опрошено:13 учащихся нашего классаПо 1 вопросу:
25. Опрошено:13 учащихся нашего
26. Опрошено: 13 учащихся 3 классаПо 3 вопросу:
27. Опрошено: 13 учащихся 3 классаПо 4 вопросу:
28. Вывод По данным результатам исследования можно сделать
29. Скачать презентацию
30. Похожие презентации

Содержание:1. Цель исследовательской работыПроблема исследованияАктуальность проблемы исследованияМой поселок. 2. Моя жизнь в поселкеб) школав) окрестностиАнкетирование3. Заключение

Содержание:1. Цель исследовательской работыПроблема исследованияАктуальность проблемы исследованияМой поселок. 2. Моя жизнь в поселкеб) школав) окрестностиАнкетирование3. Заключение

Проблема исследования Данная проблема исследования заключается в том, что учащиеся не в

Актуальность проблемы исследования Актуальность нашего исследования заключается в неподдельном интересе к истории родного

Я живу в небольшом поселке - Степное что означает- 1.-безлесная и

В нашем поселке построили большую и красивую школу.

ДостопримечательностиНОВОЕ ЗДАНИЕ МОУ « СТЕПНЯНСКАЯ ООШ»

Происхождение названий населенных пунктов нашего района

с.Колотиловка – 1. от колотить, колотнуть, колачивать, бить, ударять,

Репяховка –производное от репей, репейник, репьяк - несколько растений с колючими

с.Вязовое – 1. от вязина, вязовина, вязник, вяз - дерево,

ВОПРОСЫ ДЛЯ АНКЕТИРОВАНИЯ:Знаете ли вы, что означает название села Степное?Какие названия других

Опрошено:13 учащихся нашего классаПо 1 вопросу: Знаете ли вы, что означает

Опрошено:13 учащихся нашего классаПо 2 вопросу: Какие названия

Опрошено: 13 учащихся 3 классаПо 3 вопросу: Интересно ли вам узнать о

Опрошено: 13 учащихся 3 классаПо 4 вопросу: Как вы думаете, нужно ли

Вывод По данным результатам исследования можно сделать вывод о том, что учащиеся

Слайды презентации

Слайд 3 Содержание:
1. Цель исследовательской работы
Проблема исследования
Актуальность проблемы исследования
Мой поселок.

2. Моя жизнь в поселке
б) школа
в) окрестности
Анкетирование
3. Заключение

Слайд 5 Проблема исследования
Данная проблема исследования заключается в том, что

Проблема исследования Данная проблема исследования заключается в том, что учащиеся не

учащиеся не в полной мере владеют информацией об истории

и происхождении названий населенных пунктов родного края.

Слайд 6 Актуальность проблемы исследования
Актуальность нашего исследования заключается в неподдельном

Актуальность проблемы исследования Актуальность нашего исследования заключается в неподдельном интересе к истории

интересе к истории родного края. Большинство из нас не

знает, как произошли названия нынешних сельских поселений, чем прославились люди, в чью честь названы сельские поселения.
Изучив множество литературных источников, мы нашли достаточное количество информации об истории происхождения названий сельских поселений родного края.

Слайд 7 Я живу в небольшом поселке - Степное что означает-

1.-безлесная и безводная пустошь 2.

– плоская, безлесная возвышенность

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15 В нашем поселке построили большую и красивую школу.

Слайд 16 Моя школа

Слайд 17 Достопримечательности
НОВОЕ ЗДАНИЕ
МОУ « СТЕПНЯНСКАЯ ООШ»

Слайд 18 Вот такая у нас красота!!!

Слайд 19 Происхождение названий населенных пунктов нашего района

Слайд 20 с.Колотиловка – 1. от колотить, колотнуть, колачивать, бить,

с.Колотиловка – 1. от колотить, колотнуть, колачивать, бить, ударять, стучать;

ударять, стучать; х.Красноорловский – I часть - красно:

1.- по цвету – рудый, алый,, кирпичный и другие разные оттенки; 2.- по красоте - красивый, прекрасный, превосходный, лучший II часть – от орелка, орелок - гривка, сухая полоса, холм или гребень среди болота

Слайд 21 Репяховка –производное от репей, репейник, репьяк - несколько

Репяховка –производное от репей, репейник, репьяк - несколько растений с

растений с колючими головками. п.Отрадовка– утеха, услада, утешение, успокоение

Слайд 22 с.Вязовое – 1. от вязина, вязовина, вязник, вяз

- дерево, одно из самых гибких, из которых делаются

вязки 2. от вязать, вязнуть - заседать, завязать, увязать, угодить в топь х.Архипово (Архипов)– от мужского имени Архип.

Слайд 23 ВОПРОСЫ ДЛЯ АНКЕТИРОВАНИЯ:
Знаете ли вы, что означает название

ВОПРОСЫ ДЛЯ АНКЕТИРОВАНИЯ:Знаете ли вы, что означает название села Степное?Какие названия

села Степное?
Какие названия других населенных пунктов, или географических объектов

нашего района вы можете еще объяснить?
Интересно ли вам узнать о происхождении названий географических объектов своей малой Родины?
Как вы думаете, нужно ли вообще знать об этом?

Слайд 24 Опрошено:13 учащихся нашего класса
По 1 вопросу: Знаете ли

Опрошено:13 учащихся нашего классаПо 1 вопросу: Знаете ли вы, что

вы, что означает название села Степное?
Название села Степное

объяснили правильно - 7 ученика (53,8%)
Ответили, неправильно - 3 ученика (23,1%)
Не знают - 3 ученика (23,1%)

Слайд 25 Опрошено:13 учащихся нашего класса
По 2 вопросу: Какие названия

Опрошено:13 учащихся нашего классаПо 2 вопросу: Какие названия других

других населенных пунктов, или географических объектов нашего района вы

можете еще объяснить?
Хотя бы одно название других географических объектов смогли объяснить - 5 чел.(38,5%)
Ответили положительно, но не объяснили – 5 чел.(38,5%)
Не знают – 3 чел.(23,1%)

Слайд 26 Опрошено: 13 учащихся 3 класса
По 3 вопросу: Интересно

Опрошено: 13 учащихся 3 классаПо 3 вопросу: Интересно ли вам узнать

ли вам узнать о происхождении названий географических объектов своей

малой родины?
Ответили положительно - 10 чел.(76,9%)
Отрицательно - 1 чел. (7,7%)
Не ответили на вопрос - 2 чел.(15,4%)

Слайд 27 Опрошено: 13 учащихся 3 класса
По 4 вопросу: Как

Опрошено: 13 учащихся 3 классаПо 4 вопросу: Как вы думаете, нужно

вы думаете, нужно ли вообще знать об этом?
Ответили положительно

- 11 чел. (84,6%)
Не ответили на вопрос - 2 чел.(15,4%)
Встречались ответы:
«Обязательно»
«Естественно»
«Конечно»

Слайд 28 Вывод По данным результатам исследования можно сделать вывод о

Вывод По данным результатам исследования можно сделать вывод о том, что

том, что учащиеся 3 класса владеют знаниями об истории

происхождения географических названий родного края. Но некоторым учащимся следует выучить и знать. Таким образом, продолжится работа по изучению истории родного края, географических названий и их происхождение.