Презентация на тему Букашечки на ромашечке презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

проект с заданным результатом и элементами творчества для детей

6 лет.
Продолжительность проекта: 2 недели.
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели, узкие специалисты (музыкальный руководитель, физкультурный работник).

ладошке?

Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и

неподдельный интерес, другие - испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Букашечки на ромашечке».


Задачи проекта:
формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения;
воспитывать бережное отношение к живому;
развивать эмоциональную отзывчивость;
развивать коммуникативные навыки;
формировать навыки исследовательской деятельности.

муравей, жук, пчела, кузнечик);
иметь простейшие представления о некоторых особенностях

внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые;
знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;
находить сходства и различия;
владеть обобщающим понятием «насекомые»;
составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.

«Мы - туристы». Продукт проектной деятельности: дидактические игры, фотографии досугов,

коллективная аппликация «Букашечки на ромашечке», «Муравейник», выставка рисунков «Букашечки-таракашечки».

Предварительная работа:
поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Насекомые»;
знакомство с литературными произведениями: Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Ушинский «Пчёлки на разведках», К. Чуковский «Муха-Цокотуха»; И.Крылов «Стрекоза и муравей»
разучивание стихов о насекомых «Сороконожка», «Песенка жука», «Про бабочку», пальчиковой гимнастики «Жук, стрекоза, осы», «Божьи коровки», загадывание загадок, словотворчество (сочинение детьми);
прослушивание и заучивание песни «В траве сидел кузнечик».
просмотр мультфильмов «Лунтик», «Пчёлка Майя», «Под грибом».
Сотрудничество с семьёй:
Консультации «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при укусах насекомых».

эту, Я жужжу весной и летом

не боится, Целый день летает, Всем надоедает?

не виден он, А жильцов в нем — миллион.

куда мы все ходили!