Презентация на тему Человек – часть природы. Правила экологической безопасности

программы г.Ухты

окружающем мире
показать взаимодействие общества с окружающей средой
выявить источники

экологической опасности
вызвать интерес к современным проблемам человечества

анализа

формировать навыки:
работы в группе
самоконтроля

самооценки

с ее законами
формировать у учащихся экологическую культуру
осуществлять

пропаганду современных экологических знаний
воспитание любви к природе

вопросов и ответов по экологии Издательство: Академия Развития 240 стр.

А.А.

Вахрушев, Д.Д.Данилов
Окружающий мир 3класс,ч.1 Обитатели Земли М. 2009г

Чижевский А. Е. М «Я познаю мир» детская энциклопедия; ООО АСТ 1997 г.\

http://www.uhta.net/node/5818
http://www.nepsite.com/NEP_2002/N22/chel.php

окружающем мире
Задача: -выявить сходство и
отличие

человека от животных
-является ли человек частью живой
природы
Объект исследования
-чем человек похож на животных
-узнать, чем человек отличается от животных
Срок: 1 урок

-выяснить, как человек связан с природой
Гипотеза: загрязнение

всех сред: воздуха, воды, почвы является результатом деятельности человека

Объект исследования:
-человек- потребитель
-человек- производитель
-человек – разрушитель
Срок : 1 урок

жить?
Задача:- как защититься от вредного воздействия окружающей среды

Гипотеза: от

вредного воздействия окружающей среды можно защититься, если выполнять правила экологической безопасности


Срок:1 урок

город в будущем»
Задача:
-исследовать экологические беды города

Ухты
-ответить на вопрос :каким же должен
быть город будущего?
Гипотеза: Если все жители нашего города будут защищать природу, то Ухта будет самым безопасным городом для жизни людей
Объект исследования:
-анализ окружающей среды Ухты
-анализ заболеваемости класса
Срок:7 дней

сделает город чистым, а его население –здоровым:«Ухта- самый безопасный

город в будущем»

работы по теме"Человек – часть природы. Правила экологической безопасности»
Дети

последовательно рассуждают, доказывают , обосновывают о важности данной проблемы. Это ведет к сознательному усвоению знаний.

атмосферного воздуха , с 1994 г. среднегодовая концентрация увеличилась

в два раза.
2. Транспорт города вызывают шумовое загрязнение.
3. Город обрастает свалками, территории которых быстро расширяются.
4. Уменьшилась площадь лесов,территории плодородных почв из-за увеличения площади города.
5.Сточные воды и мусор в реках Чибью, Ухта, Ижма.

3 «Б» класса страдают заболеваниями верхних дыхательных путей

для этого необходимы большие средства. Но уже и сегодня

можно кое-что предпринять: установить контроль за загрязнениями, принимать меры для их уменьшения, следить за здоровьем горожан, своевременно лечить их, и проводить профилактику заболеваний… Ухта должна быть зеленая , с бесшумными, экологически чистым транспортом, с экологически чистыми предприятиями, с чистой водой и атмосферой. Важно сажать деревья, которые имеют быстрый рост и широкую крону, устойчивы к загрязнению. Особенно перспективен в загрязненных городах тополь. Надо меньше использовать одноразовых упаковок и больше – многоразовых Все это поможет улучшить экологическую обстановку в Ухте и оздоровить население, а значит и ребят нашего класса.

Выводы
Да, природа нуждается в нашей защите, но и нам

необходимо её покровительство: чистый воздух - дышать, кристально чистая вода – пить, вся природа – жить. Она – Природа – была и всегда будет сильнее человека, ибо она его породила. Человек лишь её частица, а Природа вечна и бесконечна. Она – всё. И потому – не навреди!

компьютером