Тип проекта: среднесрочныйВид проекта: исследовательски-творческийСрок исполнения: 2месяца Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель
развитие дошкольников построено на индивидуальном развитии творческой личности. С
самого рождения ребёнок является первооткрывателем. Иногда самостоятельно он не может найти ответы на интересующие его вопросы. Чтобы помочь ребёнку, организовывается проектная деятельность.
Слайд 4
Данная работа ориентирована на приобретение детьми опыта собственной
исследовательской деятельности в контексте проекта, осознание своих интересов, умение
делать обобщения, сравнения, рассуждать по аналогии и применять новые знания в жизни.
систематизировать и углублять представления детей об осени
как времени года, воспитывать эстетические чувства.
Слайд 6
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА расширить представление детей об изменениях в
природе осенью; поддержать интерес к исследовательской работе; развивать творческие
способности; воспитывать умение договариваться, выслушивать мнение друг друга.
Слайд 7
приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом;
развитие познавательной активности; усвоение необходимых знаний по теме «Осень»;
формирование устойчивого интереса к наблюдению за явлениями природы; заинтересованность и сотрудничество родителей как участников процесса.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Слайд 8
Предварительная работа: подбор художественной литературы по теме «Осень»(пословицы, поговорки,
стихи, загадки); подбор иллюстративного материала на осеннюю тему; сбор природного
материала для поделок; подбор музыкальных произведений по теме «Осень».
Слайд 9
РАБОТА С ДЕТЬМИ чтение худ. литературы (пословицы, поговорки, загадки,
стихотворения об осени); исследовательская деятельность: собирание с детьми на прогулках
разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме, величине; рассматривание иллюстраций об осени, о сборе урожая; дидактичекие игры «Что растёт на грядке?», «Что растёт на ветке?», «Чудесный мешочек», «Найди листочек как у меня»;
Слайд 10
подвижные игры «У медведя во бору», «Листопад», «Солнышко
и дождик»; ручной труд, лепка, рисование; разучивание песен об осени; прогулки в
осенний парк; изготовление поделок из природного материала;
Слайд 11
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ предложить родителям на прогулке собрать природный
материал и совместно с детьми сконструировать поделки; побуждать родителей принимать
участие в конкурсах, интересоваться «жизнью» детского сада; дать родителям рекомендации по чтению произведений об осени с детьми дома; рекомендовать родителям одевать детей в соответствии с погодой.
Слайд 12
Мероприятия выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии»; конкурс чтецов