Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Детям о весне

ЦЕЛЬ УРОКА: Сравнить состояние неживой природы весной и зимой, Определить главные изменения и живой и неживой природе в каждом весеннем месяце. Выделить экологические проблемы.Оборудование: Динамическая картина « Зима», карточки с названием весенних месяцев, грамзапись музыки
ЗДРАВСТВУЙ, ВЕСНА!	Долгова Екатерина Николаевна, учитель начальных классов МОУ СОШ с. Софийск ЦЕЛЬ УРОКА: Сравнить состояние неживой природы весной и зимой, Определить главные изменения Ход урока.  1. Организационный момент.   2. Сообщение темы. Учитель: Сегодня мы с вами поговорим об изменениях в живой и неживой План1.Положение солнца.2.Продолжительность дня.  3.Состояние неба .4.Температура воздуха.5.Осадки.6. Водоемы.7.Почва. Работа в тетради.(Дети письменно отвечают на вопросы плана. В результате этого в Объяснение нового  материала(дети читают стихи о весне)Учитель. Как вы себе представляете Закрепление.У. Какие весенние месяцы вы знаете?(ответы детей)У. Как называется первый весенний месяц?(ответы Учитель читает о месяце мае.Вопрос . О каком месяце я прочла? (ответы Список используемой литературы:1. Поглазова О.Т. Окружающий мир 1 класс.
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ УРОКА: Сравнить состояние неживой природы весной и

ЦЕЛЬ УРОКА: Сравнить состояние неживой природы весной и зимой, Определить главные

зимой, Определить главные изменения и живой и неживой природе

в каждом весеннем месяце. Выделить экологические проблемы.

Оборудование: Динамическая картина « Зима», карточки с названием весенних месяцев, грамзапись музыки П.И.Чайковского «Времена года», репродукции картин А.К. Саврасова «Грачи прилетели», И.И. Левитана «Март», открытки «Цветы-первоцветы».

Слайд 3 Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы.

Ход урока. 1. Организационный момент.  2. Сообщение темы.

Слайд 4 Учитель: Сегодня мы с вами поговорим об изменениях

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим об изменениях в живой и

в живой и неживой природе .
Актуализация знаний.

Беседа.
Учитель: Какой месяц сейчас идет ?
Дети: Март.
Учитель: Какое время года?
Дети: Весна.
Учитель: Какие основные признаки весны в неживой природе вам знакомы ?
(Дети работают по плану, записанному на доске и по динамической картине.)
На доске .

Слайд 5 План
1.Положение солнца.
2.Продолжительность дня.
3.Состояние неба .
4.Температура

План1.Положение солнца.2.Продолжительность дня. 3.Состояние неба .4.Температура воздуха.5.Осадки.6. Водоемы.7.Почва.

воздуха.
5.Осадки.
6. Водоемы.
7.Почва.


Слайд 6 Работа в тетради.
(Дети письменно отвечают на вопросы плана.

Работа в тетради.(Дети письменно отвечают на вопросы плана. В результате этого

В результате этого в тетрадях появляется запись

1. низко..
2.

день больше ночи.
3. хмурое
4. снег, град.
5. замерзли
6. под снегом.

(Идут ответы на вопросы учителя )

О какой природе мы говорим?

Какой месяц начался?

Значит, начало весны?

(идет беседа учителя с учениками о приметах весны в сравнении с приметами зимы. Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года», «Март»?

Слайд 7 Объяснение нового материала
(дети читают стихи о весне)
Учитель.

Объяснение нового материала(дети читают стихи о весне)Учитель. Как вы себе представляете

Как вы себе представляете весну? Как бы вы ее

нарисовали ?( высказывания детей)

Что с собой принесла весна?

Слайд 8 Закрепление.
У. Какие весенние месяцы вы знаете?(ответы детей)
У. Как

Закрепление.У. Какие весенние месяцы вы знаете?(ответы детей)У. Как называется первый весенний

называется первый весенний месяц?(ответы детей)
У. Почему о нем говорят

, что наступила первая шумная весна ?(ответы детей)
Дети читают стихи о марте .
Назовем приметы марта. «Вода с гор потекла - весну принесла». «В марте курица напьется из лужицы»
Основные изменения в неживой природе в марте - таяние снега.
Какой снег тает быстрее - чистый или грязный? (ответы детей)
Какой второй месяц весны?
Почему о нем говорят – наступила вторая весна полноводная, разноцветная? (ответы детей)
Приметы месяца.

Слайд 9 Учитель читает о месяце мае.
Вопрос . О каком

Учитель читает о месяце мае.Вопрос . О каком месяце я прочла?

месяце я прочла? (ответы детей)
Какие главные изменения в природе

происходят в мае? (ответы детей)
Учитель показывает слайды по теме «Весенние месяцы», дети определяют , какой слайд к какому месяцу относится
Учитель. Весну очень любят все. Весной начинается новая жизнь в природе: распускается листва, рождаются птенцы.
Весна - самое красивое время года. У человека, который смотрит на эту красоту, поднимается настроение. Хочется петь, танцевать, пойти на улицу. Каждый воспевает увиденное по своему.
Домашнее задание .Продолжайте вести наблюдения и отмечать признаки весны ,поработайте с материалом учебника, нарисуйте рисунок по теме «Здравствуй, весна!

  • Имя файла: detyam-o-vesne.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0