Презентация на тему Соль-волшебница презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

как можно использовать опыты в

экспериментальной деятельности детей.
развивать познавательный интерес к окружающему миру, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми
способствовать развитию и совершенствованию разных методов познания
Оборудование:
Соль, вода, растительное масло, пищевые красители, большие прозрачные стаканы, яйца, ложка, блюдце, губка.

водой, погрузили туда ложку с солью – соль с

нее исчезла. Вывод: соль растворяется в воде.

с чистой водой. Яйцо опустилось на дно. Растворили во

втором сосуде с водой соль и опустили яйцо в солёную воду. Яйцо осталось плавать на поверхности воды! Вывод: соль выталкивает предметы из воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть.

воды, добавили соль, размешали и оставили на ночь на

батарее. Утром вода в блюдце испарилась, на дне остались крупные кристаллы соли.
Вывод: при испарении солёной воды образуются кристаллы.

насыпали на губку немного соли и помыли их. Стаканчики

стали чистыми, даже блестели. Вывод: с помощью соли можно мыть посуду.

растительное масло. Масло плавало по поверхности. Добавили пищевой краситель к воде

и маслу. Потом медленно всыпали 1 чайную ложку соли.
Вывод: масло легче воды, поэтому плавает по поверхности, а соль тяжелее масла.

соли влили четверть стакана теплой воды, добавили немного пищевого

красителя, а в конце влили четверть стакана уксуса.
Вывод: когда сода, уксус и соль соприкасаются, начинается бурная реакция с выделением воды, соли и углекислого газа

соль и нажимали на нее сухой ложечкой, услышали хруст.

Рассмотрели соль через лупу и увидели множество кристаллов.
Вывод: соль, как и снег, состоит из кристаллов. Когда мы идём по снегу, то он скрипит под ногами.

одну добавили и размешали соль. Потом обе чашки оставили

в морозную погоду на участке. Через 8 часов обнаружили, что пресная вода превратилась в лёд, а солёная стала холодной, но не замерзла.
Вывод: соленая вода очень медленно замерзает