Презентация на тему дидактическая игра презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) по теме

пособия я учла разный уровень речевого развития детей раннего

возраста.
детям с менее развитой речью игра помогает формировать навыки фразовой речи ,путем повторения простых слов за воспитателем ;
детям с более развитой речью – для заучивания стихотворений наизусть .
Все стихи (собственного сочинения ) короткие, а вопросы простые.

 Пособие рассчитано на детей раннего и младшего возраста. Можно использовать как для индивидуальной, так и групповой работы; как в образовательных учреждениях, так и в домашних условиях

 Цель:
формировать у детей представления о домашних животных и их повадках, развивать умение различать их по внешним характеристикам ; способствовать развитию речи.
Задачи:
формировать умение рассматривать картинки и слушать взрослого , отвечать на вопросы , включаться в игру, выполнять различные упражнения повторяя движения и слова за воспитателем; повторять отдельные фразы и строить предложения
 

люблю я молочка,
А еще сметану


Вопросы для беседы с детьми.

А тебя как зовут? ( Ответ ребенка )
Кто это на картинке ? (кошечка)
Как мяукает кошка ? (Мяу)
Что любит кошечка ? (молока и сметану)
Как она любит сметану?
( артикуляционное упражнение) облизывать губы
Какая кошечка ? ( пушистая)
Как мы гладим кошечку ?
( Самомассаж рук)

нрав. Я маленький- еще щенок . А зовут меня «Дружок» !
Вопросы

для беседы с детьми.
А тебя как зовут? ( Ответ ребенка ) Кто это на картинке ? (собака)
Как лает собачка? (гав-гав-гав)
Как зовут собачку? (Дружок)
А у кого дома есть собака ? (ответы детей)
Как зовут твоего друга? (Ответ ребенка)
Что он любит кушать ? (ответ ребенка)
Ты любишь свою собаку? ( ответ ребенка)

Собака

Люблю гулять я на лугу.
Травку я жую, жую,

Деткам молока даю.

Вопросы для беседы с детьми.
А тебя как зовут? ( Ответ ребенка )
Кто это на картинке ? (корова )
Как мычит корова ? (МУ)
Что корова любит кушать ?(травку)
Что корова деткам дает ?(молока)
А какие у коровы рожки ?( показывают повторяя за воспитателем – указательные пальцы выставляют на макушке)
Как корова травку жует ?( артикуляционная гимнастика( жевательные движения)

как зовут? ( Ответ ребенка )
Кто это на картинке

? (Лошадка)
Как лошадка скачет?
( Артикуляционное упражнение-щелкать язычком )
Как лошадка зовет нас ? ( Иго-го)

Я лошадка! ИГО-ГО!
Могу умчаться далеко.
Могу я покатать тебя.
Оседлай скорей меня

зову.
Дай мне воду и траву.
Вопросы для беседы с

детьми.
 Кто это на картинке ? (овечка)
Какая у нее шерсть ?( колечком , теплая )
Как нас овечка зовет ?( БЕ- бе-бе!)
А что она просит? (воду и траву)

Ме-ме-ме
Я копытцами стучу.
Ме-ме ме! Ме-ме-ме!
Я дружить с тобой хочу

!

Вопросы для беседы с детьми.
Кто это на картинке ?( коза)
Как козочка бодается ? ( показывать рожки- указательные пальцы поднять выставить на макушке, кивая головой)
Как козочка стучит копытцем? ( топают пяткой)

тебя.
Вопросы для беседы с детьми.
Кто это на картинке

? ( Ослик)
Как ослик зовет нас ? ( Иа! Иа!)
Какой ослик большой или маленький?
( ответы детей)
А еще они сильный он может покатать тебя и возить на себе груз).

поросенок!
Носик –пятачком!
Вопросы для беседы с детьми
Кто это

на картинке ? (поросенок , хрюша )
Какой у него хвостик? ( крючком)
Какой у него носик ?(пятачком)
Как поросенок хрюкает ? ( Хрю-хрю-хрю!)