птиц по неполному изображению (без клюва, без ног); развивать
внимание, логическое мышление, связную речь.Материал: плоскостное изображение птиц без клюва (ног), отдельно изображение клювов (ног) на прищепках.
Ход игры: Педагог рассматривает с детьми изображения птиц, уточняет, каких птиц они видят, чего птицам не хватает (клюва/ ног). Затем предлагает детям подобрать каждой птице свой клюв (ноги). После того, как все клювы разложены, дети вместе с педагогом проверяют, нет ли ошибки.
