Слайд 2
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте
вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к
чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
(Е. Смирнова)
Слайд 3
ПРОБЛЕМА
Необходимо было провести мероприятие с целью создать уголок
с новыми красивыми клумбами и архитектурными формами.
Так появился
проект по озеленению и благоустройству уголка территории детского сада.
При благоустройстве ДОУ
к летнему сезону осталась пустующая территория. Это пространство необходимо было задействовать. Решили создать комфортную ландшафтную
зону на этом участке детского сада.
Слайд 4
Тип проекта: практико - ориентированный
Цель: благоустройство и декоративное
оформление участка территории детского сада, создание комфортной ландшафтной зоны для
осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников.
Задачи:
1. Формирование навыков и принципов осознанного, экологически целесообразного поведения в природе, культуры общения с окружающим миром, развитие эстетического и эмоционального отношения к природе; 2.Приучать детей к труду, на личном примере.
3. Создание «Поляны сказок».
4. Развитие чувства прекрасного.
Слайд 5
Продукт: «Поляна Сказок»
Участники: сотрудники ДОУ, родители ,дети с
ОВЗ, Время проведения: май-сентябрь.
Средства: инвентарь для
трудовой деятельности;
Строительный
материал;
Рассада;
Природный материал для изготовления
малых архитектурных форм;
Бросовый материал для изготовления
сказочных персонажей;
ИКТ.
Слайд 6
Замысел
Составить
план работы по проекту.
Разработать карту - схему «Поляны сказок»
Привлечь
родителей к реализации проекта.
Провести собрание по теме:
«Создание ландшафтной зоны для детей»
Конкурс рисунков и поделок для родителей и детей на тему «Поляна сказок»
Этапы реализации проекта
Слайд 7
Воспитатель, воспитатель!
Дал призвание Создатель,
Чтобы маленький росток
Превратил бы ты
в цветок.
Слайд 8
Реализация
Совместной с детьми и родителями подготовить участок к
реализации проекта(скосить траву, подготовит землю для клумб, выкопать углубление
для фальшь- бассейна).
Высадит рассаду на клумбы.
Привести гальку и материал из леса
(деревянные плашки, чурки, полено)
Изготовление сказочных персонажей,
Строительство малых архитектурных
форм (колодец, мостик, столик)
Размещение готового материала
на поляне.
Слайд 9
Папа к нам вчера пришел,
Осмотрел, как надо,
И сказал
он: “Хорошо.
Славная бригада!”.
Слайд 10
Дети! Надобно трудиться:
Не бегите от труда;
Ах! От праздности
родится
Много горя и стыда.
Слайд 11
Рефлексия
Совместная деятельность в «Уголке сказок»(беседы, наблюдения, продуктивная
деятельность, развлечения, эксперименты).
Представление проекта на конкурс.
Слайд 12
Сказки любят все на свете.
Любят взрослые и дети.
Их
мы любим читать
и добро в них познавать.
И однажды мы
решили:
«Сказок мир мы полюбили,
Почему бы не слетать
мир тот ближе повидать?»
Слайд 13
Всех героев повидали,
Ведьм и леших там узнали.
Баба -
Яга нам помогла,
тропку верную нашла,
и завет дала такой,
«То, что
в сказках говорится,
в жизни может пригодится
Если с детства сказки знать,
можно мудрым в жизни стать».
Слайд 14
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом
свете
Станет легче людям жить.
Слайд 15
Результат.
В ходе проекта территория ДОУ приобрела эколого -
эстетический вид в соответствии с дизайн – проектом.
Были
созданы клумбы и малые архитектурные формы на территории детского сада.
Повысилась экологическая культура детей и их родителей, педагогов.
Дети приобрели трудовые навыки, экологические
знания и положительные эмоции.
Слайд 16
Литература:
1.Асланиди К.Б. Проблемы и перспективы экологического воспитания
в дошкольных учреждениях
2 Воронова, О.В. Сам себе ландшафтный
дизайнер .
М.: Эксмо, 2013. - 184
3. Жиру, Ф. Ландшафтный дизайн для "чайников"
М.: Вильямс, Диалектика, 2011. - 304 c.
4.Киреева Л.Г. Формирование экологической культуры дошкольников. 2017г.
5.Ресурсы интернета.