Презентация на тему Экологический проект Путешествие капельки проект по окружающему миру (старшая группа)

Продолжительность:
сентябрь 2016г. – декабрь 2016 г.

- о воде.
Задачи проекта:
Расширить представление детей о свойствах воды,

умение определять различные состояния воды в разное время года.
Дать расширенное представления о круговороте воды в природе.
Формировать представление о значении воды в жизни человека и всего живого.
Сформировать у детей желание рационального и бережного отношения к воде.
Создать условия для проведения практических опытов с водой.

детей об окружающем мире, в том числе и о

воде. – дать представления о том, что вода – одно из самых главных богатств на Земле.
– учить понимать, что вода несет жизнь и растениям, и животным, и людям.
– формировать понятия о состоянии воды в зависимости от времени года.
– воспитывать бережного отношения к воде, как природному ресурсу.
– углубить знания о круговороте воды в природе

Пополнение экспериментальной лаборатории в группе.
2. Рассматривание плакатов, связанные с

объектами неживой природы – водой.
3. Фото с комментариями о воде и водных обитателях.
4. Подбор бесед о воде.
5. Подбор дидактических и подвижных игр. 6. Составление и создание опытов, экспериментов с водой.
7. Пальчиковая игра. 8. Чтение художественной литературы.

к проекту
1. Составления конспекта итогового занятия «Кому нужна

вода».
2. Беседы: «Путешествие капельки», «Родник».
3. Подбор дидактических и подвижных игр:
4. Пальчиковая гимнастика: «Дождик, дождик веселей»
5. Чтение художественной литературы: Сказка: «Как люди речку обидели».
6. Рассматривание плакатов: «Ходит Капелька по кругу», «Кто живет в воде».
7. Фотоальбом с загадками и стихотворениями о воде и водных обитателях.
8. Экспериментирование – опыты с водой:

Выводы:
В результате проведенной работы дошкольники понимают и осознают,

насколько значима вода в природе.
По итогам работы было отмечено:
Все животные на планете, растения, деревья питаются водой;
Сосульки, снег тают от любого источника тепла, превращаясь в воду;
Вода не имеет запаха, цвета, вкуса;
Постоянно происходит круговорот воды в природе.

жидкость, её можно наливать, переливать.
Опыт №2 «Вода не имеет формы». Вывод:

вода не имеет формы, как обычный предмет.

Опыт № 3 «Изучение капельки воды в микроскоп».

вкус – безвкусная
Опыт № 5 « В воде некоторые вещества

растворяются, а некоторые нет» Вывод: вода не всё может растворять.

Опыт № 6 « Вода прозрачная». Вывод: вода прозрачная через неё можно всё видеть.