рекомендует применять в работе проектную и экспериментально-исследовательскую технологии, которые
позволяют поднять уровень дошкольного образования на более высокую и качественную ступень. Конечно, по отношению к детям младшего дошкольного возраста проектная и экспериментальная деятельность во многом упрощена и носит игровой характер. В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а впервые три года - практически единственным способом познания мира.Экспериментирование - прямой путь к воспитанию неординарных, смышлёных детей.