- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Экосистема болота
Содержание
- 2. Работу составила учитель высшей категории Макунина В.В.Город
- 3. Тема урока: Экосистема болота.Цели: формировать у
- 4. Ход урока.I. Самоопределение деятельности.Не вода, не суша
- 5. III.Постановка учебной задачи. Чему же мы сегодня
- 6. Ручьи и реки, впадающие в озера, несут
- 7. Экосистема с
- 8. Животные - обитатели болот.
- 9. Животные - обитатели болот.
- 10. Журавли
- 11. Болотные растения
- 12. В « Кислая и очень полезная
- 13. Мох – сфагнум – один из
- 14. Разрушителям трудно
- 15. торф в жизни человека
- 16. Изменение экосистемы. производителипотребителиразрушителиторф
- 17. 1. Личинки комаров, живущие на дне озера.2.
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Работу составила учитель высшей категории Макунина В.В.Город Саратов, МОУ « Гимназия № 4»Урок «Окружающий мир», 3 классУМК « Школа 2100»
Слайд 2
Работу составила учитель высшей категории Макунина В.В.
Город Саратов,
МОУ « Гимназия № 4»
« Школа 2100»
Слайд 3
Тема урока: Экосистема болота.
Цели:
формировать у учащихся
представления о болоте, как незавершенной экосистеме, закреплять умения составлять
цепь питаниярасширить знания о растительном и животном мире;
учить сотрудничеству, самооценке результата;
развивать речь, мышления, умения анализировать, делать выводы.
Слайд 4
Ход урока.
I. Самоопределение деятельности.
Не вода, не суша –
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь.
II. Актуализация знаний
и фиксация затруднения в деятельности.Что такое экосистема? ( единство живой и неживой природы, в котором сообщество живых организмов разных «профессий» способно совместными усилиями поддерживать круговорот веществ.)
Какие экосистемы мы уже учили? (озеро)
Какие цепи питания мы наблюдаем в экосистеме озера?
Почему экосистема озера незаверенная?
В какую же экосистему переходит экосистема озера?
Слайд 5
III.Постановка учебной задачи.
Чему же мы сегодня на уроке
будем учиться?
(дети самостоятельно формулируют тему урока)
IV. Работа над темой
урока.
Слайд 6
Ручьи и реки, впадающие в озера,
несут множество
песчинок и
мелких частиц почвы.
Остатки умерших растений
и
животных перемешиваются с илом и остаются вместе на дне.
Разрастаются растения.
Дно, заполненное илом и остатками растений, становится
все выше. Заросшее озеро
превращается в болото.
Образование болота
Слайд 7
Экосистема с
избыточным
увлажнением, в которой
происходит накопление
неразложившихся
органических веществ.
Болото
Слайд 12
В
« Кислая и очень полезная
для здоровья ягода
клюква растет в болотах
летом, а собирают ее
поздней осенью. Но не все
знают, что самая-самая
хорошая клюква – сладкая,
бывает, когда она
перележит зиму под снегом.
А какой замечательный
кисель получается, какой морс!
И еще в народе у нас считают
эту клюкву целебным лекарством
от всех болезней.»
М.Пришвин «Кладовая солнца»
Клюква
Слайд 13 Мох – сфагнум – один из
самых интересных обитателей болот.
Растение весом 10г может « выпить» целый стакан воды. Это растение может убивать микробов. Высушенный сфагнум иногда используют вместо ваты и бинта.
Болотные растения
Слайд 14
Разрушителям трудно
в болотной почве. Под слоем мха все время сыро и холодно. К тому же сфагнум убивает микроорганизмы. Поэтому отмершие остатки не разрушаются, а превращаются в торф.
Изменение экосистемы
Слайд 17
1. Личинки комаров, живущие на дне озера.
2. Болотная
птица живущая на болоте.
3. Самое главное растение болот.
4. Прибрежное
растение, которое часто неверно называют камышом.5. Топливо, образуемое из умерших растений.
6. Хищная озерная рыба.
7. Насекомое, «питающееся» лосями.
проверь себя
м
О
Т
Ы
Л
ь
Ж
у
Р
А
В
Л
ь
с
Ф
А
Г
Н
У
М
Р
О
Г
о
З
Т
О
р
Ф
щ
У
К
А
К
У
Л
и
К
к
О
М
А
Р
Каким «профессиям» туго на болоте?
