Цели :Формировать коммуникативные умения.Развивать творчество и фантазию детей.Развивать познавательные интересы.Развивать логическое мышление.Познакомить детей с произведениями о насекомых.Учить бережно относиться к природе.
Слайд 2
Цели : Формировать коммуникативные умения. Развивать творчество и фантазию детей. Развивать
познавательные интересы. Развивать логическое мышление. Познакомить детей с произведениями о насекомых. Учить
бережно относиться к природе.
Слайд 3
Положение о викторине Викторина проводится для учеников 2-3 класса Дети
делятся на 2-3 команды Конкурсы оцениваются по пятибальной системе Итоги подводятся
после каждого конкурса В викторине 6 раундов 1, 3, 5 раунды проводятся по аналогии с игрой «Брейн-ринг» (сигналы дети подают пищалкой (детской игрушкой) Возможно написание ответов на листочках Жюри -3 человека (библиотекарь, родители, воспитатель ГПД) Награждение дипломами 1,2,3 степени
Слайд 4
Оборудование На доске рисунки детей « Насекомые в произведениях»
(домашнее задание)
Книги о насекомых, птицах
Энциклопедии
Слайд 5
За неделю до викторины учащиеся делятся на команды
и получают задания: Читать книгу В.Бианки «Лесная газета»
Подготовить инсценировку сказки,
басни или стихотворения, где присутствует насекомое.
Нарисовать рисунок к произведению о насекомом
4. Читать книги о природе
Слайд 6
Кто раньше появляется весной: летучие мыши или летучие
насекомые?
Насекомые. А уже после их вылета появляются летучие мыши,
для которых насекомые служат пищей
Слайд 7
Зачем грачи ходят по полю за пахарем? В земле
много червей и насекомых
Слайд 8
Какие жуки носят названия тех месяцев, в которых
появляются? Майский жук Июльский жук
Слайд 9
Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником? Перед
дождём муравьи прячутся в муравейник и закупоривают все входы
в него
Слайд 10
Куда осенью исчезают бабочки? Большинство из них гибнет с
первыми холодами. Некоторые спасаются под корой деревьев, в щелях заборов,
домов.
Слайд 11
Сколько ног у паука? Восемь. Именно этим он и
отличается от насекомых. У них 6 ног.
Слайд 12
Как паук- крестовик, сидящий в засаде , узнаёт,
что к нему в паутину попала добыча ? Он лапкой
держит туго натянутую ниточку-паутинку, прикреплённую другим концом к паутине. Когда добыча в паутине, ниточка дёргает паука за ногу?
Слайд 13
Кто строит себе дом из пузырьков воздуха под
водой? Водяной паук-серебрянка
Слайд 14
Каких пауков называют «бродягами»? Тех, которые не ткут паутину
названием растения , которому она приносит вред . Её
гусениц хорошо склёвывают птицы.
Слайд 16
Эта бабочка разноцветная : основной цвет –голубой, красные
кружочки, иногда полоски. Достаточно большого размера.
Слайд 17
В кого превращала князя Гвидона царевна Лебедь в
сказке А.С.Пушкина « Сказка о царе Салтане…» КОМАР МУХА ШМЕЛЬ
Слайд 18
Один из лесных докторов-насекомых, лечивших Буратино БОГОМОЛ
Слайд 19
Один из женихов Дюймовочки тоже был насекомым. Назовите его. МАЙСКИЙ
ЖУК
Слайд 20
В кого превращались Юра Баранкин и Костя Малинин
в книге В.Медведева «Баранкин, будь человеком!» МАХАОН КАПУСТНИЦА МУРАВЕЙ
Слайд 21
В книге Р.Киплинга «Маугли» Маленький народ не любил
запаха человека . Что за насекомые скрываются под этим названием? Дикие
пчёлы
Слайд 22
Один человек от команды выходит за дверь. Каждая
команда получает задание –слово (насекомое) За 1 минуту команда должна
написать слова- ассоциации, связанные с этим насекомым. Выбранный ученик отгадывает название этого насекомого по словам, которые называют члены команды.
1 тур
Пойми меня
Бабочка
Комар
Муха
Слайд 23
Пчела Кузнечик Жук 2 тур Команда должна отгадать слово по пантомиме, которую