Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интегрированная образовательная деятельность Сундучок из лета презентация к уроку по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Содержание

Цель:Развитие творческого воображения детей на основе элементов ТРИЗ таких, как : игры-сказки, игры- противоречия, игры- эксперименты, игры – беседы и игры-путешествия
Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с использованием игровых приемов ТРИЗТема педагогического опыта: Цель:Развитие творческого воображения детей на основе элементов ТРИЗ таких, как : игры-сказки, Задачи:Создать условия для развития творческого потенциала детейРазработать дидактический инструментарий, предназначенный для использования ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:Проблемная ситуацияПознавательно-продуктивная деятельностьРазнообразная деятельность в режиме дняРефлексияИгровая деятельность Интегрированная образовательная деятельность«Сундучок из лета»(для детей старшего дошкольного возраста)Воспитатель: Кириллова Татьяна Игоревна(высшая квалификационная категория) Цель:  Способствовать развитию продуктивного, творческого воображения, логического мышления у детей старшего Ход мероприятия:Игра- приветствиеИгра «Да- нет» (с использованием приемов ТРИЗ)Игра « Листочек» (геометрическая Игра- приветствие Игра «Да- нет»Условия игры: необходимо отгадать предмет при помощи вопросов, ответами на Геометрическая головоломка «Листочек» Моделирование в стиле «Оригами»
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
Развитие творческого воображения детей на основе элементов ТРИЗ

Цель:Развитие творческого воображения детей на основе элементов ТРИЗ таких, как :

таких, как : игры-сказки, игры- противоречия, игры- эксперименты, игры

– беседы и игры-путешествия


Слайд 3 Задачи:
Создать условия для развития творческого потенциала детей
Разработать дидактический

Задачи:Создать условия для развития творческого потенциала детейРазработать дидактический инструментарий, предназначенный для

инструментарий, предназначенный для использования при работе с детьми и

направленный на развитие у них творческого воображения
Способствовать формированию у детей любознательности, фантазии, творческого мышления в процессе разнообразной деятельности
Разработать комплекс мероприятий по работе с родителями и общественностью по теме

Слайд 4 ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:
Проблемная ситуация
Познавательно-продуктивная деятельность
Разнообразная деятельность

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:Проблемная ситуацияПознавательно-продуктивная деятельностьРазнообразная деятельность в режиме дняРефлексияИгровая деятельность

в режиме дня
Рефлексия
Игровая деятельность


Слайд 5 Интегрированная образовательная деятельность
«Сундучок из лета»
(для детей старшего дошкольного

Интегрированная образовательная деятельность«Сундучок из лета»(для детей старшего дошкольного возраста)Воспитатель: Кириллова Татьяна Игоревна(высшая квалификационная категория)

возраста)
Воспитатель: Кириллова Татьяна Игоревна
(высшая квалификационная категория)


Слайд 6 Цель:
Способствовать развитию продуктивного, творческого воображения, логического

Цель: Способствовать развитию продуктивного, творческого воображения, логического мышления у детей старшего

мышления у детей старшего дошкольного возраста за счет продуманного

отбора игровых приемов, а также их интеграции с другими видами детской деятельности

Слайд 7 Ход мероприятия:
Игра- приветствие
Игра «Да- нет» (с использованием приемов

Ход мероприятия:Игра- приветствиеИгра «Да- нет» (с использованием приемов ТРИЗ)Игра « Листочек»

ТРИЗ)
Игра « Листочек» (геометрическая головоломка)
Продуктивная деятельность (моделирование в стиле

«оригами»)

Слайд 8 Игра- приветствие

Игра- приветствие

Слайд 9 Игра «Да- нет»
Условия игры:
необходимо отгадать предмет при

Игра «Да- нет»Условия игры: необходимо отгадать предмет при помощи вопросов, ответами

помощи вопросов, ответами на которые могут быть слова «Да»

и «Нет»;
нельзя перечислять названия предметов;
задавать вопросы помогут признаки, которыми обладает предмет: форма, цвет, размер, вкус, живое- неживое, использование в пищу, его части и местоположение, звук, способность двигаться и т. д.

Слайд 10 Геометрическая головоломка «Листочек»

Геометрическая головоломка «Листочек»

Слайд 11 Моделирование в стиле «Оригами»

Моделирование в стиле «Оригами»

  • Имя файла: integrirovannaya-obrazovatelnaya-deyatelnost-sunduchok-iz-leta-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0