развития личности ребенка имеет усвоении им представлений о взаимосвязи
природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой расширяет мироведение ребенка, его личностный рост.Проводя работу по экологическому воспитанию в д/с, мы часто обращаем внимание детей на живые объекты. Традиционно больше внимания уделяется растением и животным, а объекты неживой природы рассматриваются мало.
Живя в стране богатой полезными ископаемыми, у детей нет знаний об окружающих нас камнях и минералах, их свойствах, качествах; о значении и использовании камней человеком. Именно поэтому так необходимо знакомить детей с неживой природой – удивительным миром камней.