Слайд 2
Тип проекта:
-исследовательский, информационный, обучающий;
-по содержанию: экологический;
-участники проекта: дети
средней группы, воспитатель, родители.
-длительный (май 2017г. – август 2018г.);
Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ
Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду,
покажи – и я запомню, дай попробовать – и
я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Поэтому проектно-исследовательская деятельность нашла свое место в системе работы в детском саду. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие ребенка.
В наше время человечество все больше отдаляется от живой природы. Многие современные дети не имеют представления, откуда появляются овощи на нашем столе. И тем более не имеют возможность принять участие в их выращивании.
В летнее время дети с удовольствием экспериментируют с разными объектами и материалами, переживают радость достижения результата. Они учатся ставить цель и активно ищут способы решения проблем.
Темой своего проекта я выбрала прорастание моркови разного вида, так как это растение очень популярно на территории нашей республики, природные условия благоприятны для выращивания моркови, и большое разнообразие семян.
Слайд 4
ЦЕЛЬ
Создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, вовлечение
детей в экспериментальную деятельность по прорастанию семян моркови.
Слайд 5
ЗАДАЧИ
Образовательные: дать представление о растении, его строении, семенах;
учить правильно ухаживать за растениями, поливать их; дать наглядное
представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений; активизировать и расширять словарный запас (ботва, гранулированные семена и др.)
Развивающие: развивать познавательные и творческие способности детей; расширить представление детей о культурных огородных растениях; обогатить знания детей о значении овощей в жизни человека.
Воспитывающие: вызвать желание ухаживать за растениями; формировать осознанно правильное отношение к природе родного края, труду человека; воспитывать бережное отношение к растениям; формировать трудовые навыки и умения.
Слайд 6
ЭТАПЫ ПРЕКТА
1. Подготовительный : создание условий для организации
проектной деятельности
2. Основной (практический) : реализация основных видов деятельности
3.
Заключительный (итоговый): обобщение материалов и результатов работы
4. Презентация проекта
Слайд 7
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Участники проекта:
узнают о строении растения – моркови;
получат
элементарные представления о значение воды, тепла, света, почвы в
жизни растений;
научатся сажать семена моркови, правильно ухаживать за ней (рыхление, полив, прополка);
узнают полезные свойства моркови;
экспериментальным путем выяснят, какой вид семян лучше прорастет;
в ходе проектной деятельности научатся анализировать, сравнивать, делать выводы;
Слайд 8
ПЕРВЫЙ ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Изучение методической литературы
Постановка целей и задач
Предварительная
работа с детьми и их родителями
Выбор оборудования и материалов
Слайд 9
ВТОРОЙ ЭТАП: ОСНОВНОЙ (ПРАКТИЧЕСКИЙ)
Формы и методы:
Наблюдение
Беседы
Чтение художественной литературы
Игры
(дидактические, подвижные, пальчиковые)
Труд на огороде
ООД
Работа с родителями
Слайд 12
Как правильно сажать морковь в гранулах?
В конце апреля-начале
мая нужно подготовить грунт, при необходимости внеся удобрения. Для
каждой гранулы делается своя лунка глубиной 2-3 сантиметра. Расстояние между лунками должно быть не менее 5 сантиметров. Можно взять на вооружение вот такой оригинальный способ сделать ровные лунки для посадки.
Слайд 13
Гранулы моркови укладываются по одной в каждую лунку
и аккуратно поливаются водой до заполнения лунок до краев.
Вода впитывается и лунки засыпаются землей и снова поливаются. Для того что бы гранула растворилась полив должен быть обильным, на столько что бы земля не успевала просыхать. Примерно через полмесяца появятся всходы.
Слайд 14
ТРЕТИЙ ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Я считаю, что в проделанной работе
есть положительные результаты: дети узнали о строении растения –
моркови, получили элементарные представления о значении воды, тепла, света, почвы в жизни растений; научились сажать семена моркови; правильно ухаживать за ней (рыхлить, поливать, полоть); наблюдали за тем как они прорастали; экспериментальным путем выяснили, какой вид семян лучше пророс. Рассуждали, делали самостоятельные выводы, анализировали, сравнивали.
Проектная деятельность важна тем, что она отражает интересы ребёнка, стимулирует его познавательную активность, повышает интерес к новому и интересному. Выяснив с детьми как правильно сажать семена моркови в гранулах, на следующий год мы решили еще раз посадить их и получить большой урожай.
Слайд 15
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА