Слайд 2
План исследовательской работы.
I. Введение.
II. Физические свойства снега и
льда.
III. Значение снега и льда в жизни природы и
человека.
IV. Заключение.
V. Литература.
Слайд 3
Введение.
С приходом зимы температура воздуха понижается. Изменяются
атмосферные осадки. Зимой на деревьях, полях, крышах домов лежит
снег. Вода в водоёмах замерзает. Снег и лёд - наиболее яркие признаки зимы. Меня заинтересовал вопрос, какими же свойствами обладают снег и лед? И я решила провести своё исследование.
Слайд 4
Тема проекта:
«Свойства снега и льда»
Проблема:
«Похожи ли
снег и лед?»
Объект исследования:
«Снег и лед»
Предмет исследования:
«Физические свойства снега
и льда»
Слайд 5
Задачи проекта:
Познакомиться с физическими свойствами снега и льда;
Выявить
сходство и различие;
Изучить литературу, которая рассказывает о пользе снега
и льда.
Слайд 6
Гипотеза:
Можно предположить, что родство снега
и льда определено их общими физическими свойствами.
Методы исследования:
изучение
литературы по данной теме;
прямые и косвенные наблюдения;
проведение опытов;
анализ полученных результатов путем сравнения.
Слайд 7
Этапы исследования:
1 этап – экскурсии;
2 этап –проведение опытов;
3
этап – изучение литературы, анализ и обобщение полученных знаний,
оформление документации.
Слайд 8
Опыт № 1.
Возьмём лист белой бумаги,
поднесём к нему снег. Цвет одинаковый.
Физические свойства снега и
льда.
Слайд 9
Опыт № 2.
Возьмём кусочек льда и
лист цветной бумаги. Поместим лист за лёд. Меняем бумагу.
Меняется цвет льда.
Вывод:
снег белый, а лёд бесцветный.
Возьмем игрушку, поместим её в ком снега
- ничего не видно.
Слайд 11
Возьмем такую же игрушку и заморозим
в воде. Видите, как хорошо просматривается цвет и форма.
Вывод: Снег не прозрачный, а лёд прозрачный.
обильного снегопада пройдемся по снегу. На нем мы увидим
следы.
Слайд 13
Пройдемся по ледяной дорожке
- следов нет.
Слайд 14
Возьмем кусочек льда и ударим по
нему. Лед раскололся.
Вывод: снег рыхлый, а лед
плотный, но хрупкий.
Слайд 15
Опыт № 5.
Возьмём снег и
кусочек льда, принесем домой, поместим их в стаканы. Через
некоторое время в стаканах появилась вода.
Слайд 16
Вывод: снег и лёд под действием
тепла превратились в воду.
Причем снег растаял быстрее, чем лёд.
Слайд 17
Опыт № 6.
Бросим снег и
лёд в ёмкости с водой. Мы видим, что снег
и лёд не тонут.
Вывод: снег и лёд легче воды. Поэтому лед образуется только на поверхности водоемов.
Слайд 18
Значение снега и льда в жизни природы и
человека.
Раскопаем снег лопаткой. Мы видим маленькие ростки
травы. Это озимые сорта пшеницы
Слайд 19
В снегу зимуют и прячутся от
холода многие животные: мышь, медведь, ёж, тетерев, глухарь, рябчик.
Слайд 20
Рыбаки на реке зимой ловят рыбу.
Оказывается, подо льдом плюсовая температура. Лёд сохраняет тепло.
Слайд 21
Вывод: снег и лёд сохраняют
тепло, а, значит, имеют огромное значение для жизни растений
и животных.
Слайд 22
Обобщение знаний о свойствах снега и льда.
Различные свойства снега и льда.
Снег - белый, непрозрачный, быстро
тает, мягкий, рыхлый.
Лёд - бесцветный, прозрачный, медленно тает, твердый, хрупкий.
Общие свойства снега и льда.
- Легче воды.
- Состоят из воды.
- Сохраняют тепло.
Слайд 23
Выводы
Это надёжное укрытие животных и растений от стужи;
Это
досыта напоенная влагой земля весной;
Это удивительные и неповторимые явления
природы;
Это весёлые забавы, спорт, отдых.
СНЕГ И ЛЁД:
Слайд 24
Литература.
1. Детская энциклопедия.
«Я познаю мир». – М.:
ООО «Издательство АСТ», 2001.-557 с.: В. А. Маркин.
2. Большая
энциклопедия школьника. «Планета Земля». «Издательство Росмэн- Пресс», 2001.- 657 с.: А. Ю Бирюкова.
3. Интернет-ресурсы.