Слайд 2
Дидактическая игра
«Улетает — не улетает»
Цель: воспитывать любовь
ко всему живому, чувство необходимости помогать птицам в трудное
для них время
(Взрослый называет какую-нибудь птицу, а ребенок отвечает — улетает она на зиму или нет.)
Слайд 3
Дидактическая игра
«Узнай птицу по описанию»
Цель: воспитывать доброе, бережное
отношение к пернатым друзьям.
Взрослый описывает внешние признаки перелетной птицы,
а ребенок называет ее.
Слайд 4
Дидактические игра
"Чей это домик", "Кто чей?"
Цель: развивать умственные
способности, доказательно строить суждения, определять, чей птенец.
Слайд 5
Дидактические игра
"Хорошо - плохо",
"докажи, что это
птица".
Цель: воспитывать познавательный интерес, воспитывать умение относить животных имеющих
выделенные признаки к птицам.
Слайд 6
Дидактическая игра
«Чего не хватает?»
Цель: воспитывать любознательность, сочувствие; развивать
связную речь.
Воспитатель выставляет силуэты птиц (без клюва, лап, крыльев, глаз,
хвоста и т. д.)/
Дети должны сказать, чего не хватает у птиц.
Слайд 7
Дидактическая игра
«Сравни птиц»
Цель: обобщить знания детей о перелетных
птицах, их повадках, образе жизни;
У воробья туловище мелкое, а
у цапли. У воробья голова маленькая, а у цапли. У воробья клюв короткий, а у цапли. У воробья крылья узкие, а у цапли. и т. д.
Слайд 8
Дидактическая игра
«Кто как голос падает?»
Цель: развивать слуховое и
зрительное внимание, мышление; развивать речь детей, обогащать их словарь;
Воробей
— чирикает, ворона — каркает, голубь — воркует, синица — свистит, утка — крякает, соловей — поет, кукушка — кукует.
Слайд 9
Дидактическая игра
«Четвёртый лишний»
Цель:. развивать у детей
познавательный интерес к жизни пернатых друзей, учить понимать образный
смысл загадок.
1. заяц, ёж, лиса, шмель;
2. трясогузка, паук, скворец, сорока;
3. бабочка, стрекоза, енот, пчела;
4. кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
5. пчела, стрекоза, енот, пчела;
6. кузнечик, божья коровка, воробей, комар;
7. таракан, муха, пчела, майский жук;
8. стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;
9. лягушка, комар, жук, бабочка;
10. стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.
Слайд 10
Дидактическая игра
«Летает, плавает, бегает»
Цель: продолжать закреплять знания
детей о природе., развивать интерес к жизни пернатых
Воспитатель показывает
или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» - имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» - изображают полёт птицы