Слайд 3
Состав проектной группы: воспитатель –СамохинаВ.А.
воспитанники старшей группы, родители.
Тип проекта: внутригрупповой, фронтальный, дети – участники
Направление проекта:
исследовательский, совместно с семьей.
Тема: «Воздух».
Актуальность: на современном этапе проблема профилактики здоровья детей является одной из самых актуальных. В дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего, гармоничного развития личности.
Слайд 4
Цель: -раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим,
не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные
и растения, -дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха о значении чистого воздуха для всего живого и для здоровья человека в частности; -формировать у детей “экологическое чувство”, Чувство сопричастности всему живому, осознание планеты Земля “общим домом”, прививать детям экологическую и моральную ответственность перед каждым живым существом.
Задачи: расширить представление детей о нахождении воздуха в живой природе ; познакомить детей с некоторыми объектами неживой природы, в которых есть воздух; закрепить элементарные представления об источниках загрязнения воздуха; закрепить элементарные представления о значении чистого воздуха для нашего здоровья; п ознакомиться с некоторыми правилами экологической безопасности; воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру.
Слайд 5
Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта:
Что такое
воздух?
Зачем он нужен людям и растениям?
Как можно
увидеть воздух?
Почему воздух становится грязным?
Что люди делают для того, чтобы воздух был чище?
Как сохранить здоровье с помощью воздуха?
Предполагаемый результат: открытое занятие,
Слайд 6
Как можно увидеть воздух!
Почему слетела салфетка?
Между салфеткой и
листом есть воздух, он и привел салфетку в движение
Слайд 7
Стакан пустой или нет?!
Что в стакане?
В стакане воздух!
Воздух выходит из стакана. Его место занимает вода. Воздух
попадая в воду, быстро поднимает пузырьки наверх. Воздух легче воды!
Слайд 8
Почему появляются пузыри?
Подули в соломинку.
Воздух выходит из воды.
Чем сильнее дуем , тем больше воздуха и больше
пузырей!
Слайд 9
Воздух есть везде!
Какого цвета воздух? (бесцветный)
Какого вкуса воздух?
(безвкусный)
Какого он запаха? (Без запаха)
Слайд 10
Чем мы слышим и дышим?
Слышим - ушами
Дышим -
носом
Слайд 11
Звук рождается тогда, когда дрожит воздух.
Слайд 12
Почему мы не задыхаемся? (Зеленые растения очищают воздух.)
Слайд 13
Человеку природа дала воздух и он должен не
только брать, но и беречь, охранять воздух от загрязнения.
Чем больше растений, тем чище воздух. Растения- это зеленый наряд планеты. Лес - это земляная лаборатория, которая вырабатывает кислород и поглощает пыль, ядовитые газы.)
