Презентация на тему Образовательное путешествие в дендропарк методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме

у младших школьников произвольного внимания- основы визуальной исследовательской деятельности,

для осознания роли наблюдения как источника информации о мире вокруг. Роль человека в создании парка. Объекты исследовательской деятельности :деревья и кустарники, произрастающие на территории дендропарка.

от Старого Оскола, у хутора Ильины открылся настоящий дендропарк

. Он занимает небольшую площадь, но зато здесь можно увидеть огромное количество всевозможных деревьев, кустарников ,цветов, среди которых встречаются даже экзотические растения из южных стран. У каждого растения есть табличка с названием. Для внимательных и любознательных есть «лесной класс».

внимание на природу. Вспоминаем, что мы о ней знаем.

Демонстрируем детям необычную коллекцию- собрание листьев кустарников и деревьев. Обращаем внимание на то ,что все листья представлены в двух экземплярах. Просим детей найти среди растений аналогичный лист.
2. Устраиваем «перекличку» деревьев. Дети должны описать каждый из доставшихся им растений. Считаем количество деревьев названных детьми. Помогаем детям сформулировать вывод о многообразии флоры, представленной в дендропарке.

этом каждый ребенок должен отыскать «своё дерево», листик которого

ему достался, записать его название к себе в блокнотик.

кустарники растут в дендропарке. Вспомнить, встречаются ли такие растения

в городе, по каким признакам их можно узнать? Обсуждаем, как эти растения появились в дендропарке. Помогаем школьникам сделать вывод о том ,что объекты природы обрели жизнь в парке благодаря человеку.

зеленый уголок (аллея вдоль дорог, клумба, газон).Определяем, как появился

этот «зеленый объект».

данные объекты живой природы обрели жизнь благодаря стараниям человека.

узнали о растениях, растущих в дендропарке, что интересного рассказал

нам парк о своей природе. Какова роль человека в создании и сохранении природы дендропарка.