Презентация на тему Определение влияния биоритмов учащихся на работоспособность и успеваемость учащихся презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Содержание

2. Цель работы - установить влияние биоритмов (особенно
3. Гипотеза: если биоритмы существуют, они влияют на
4. Этапы работы: - изучение литературы по заданной
5. Предполагаемые результаты работы: - доказать, что
6. Биологические ритмы, или биоритмы -– это более
7. Биоритмы Мангутовой Марины
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Цель работы - установить влияние биоритмов (особенно интеллектуального) на успеваемость учащихся. Задачи работы: - Изучить научно-методическую литературу по теме исследования. - Познакомиться с биоритмами человека. - Рассчитать биоритмы с помощью специальной программы. - Дать

Главная
Окружающий мир
Определение влияния биоритмов учащихся на работоспособность и успеваемость учащихся презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Исследовательская работа «Определение влияния биоритмов учащихся на работоспособность и успеваемость

Цель работы - установить влияние биоритмов (особенно интеллектуального) на успеваемость учащихся.

Гипотеза: если биоритмы существуют, они влияют на работоспособность и успеваемость учащихся.

Этапы работы: - изучение литературы по заданной теме; - расчет интеллектуального, физического

Предполагаемые результаты работы: - доказать, что интеллектуальный биоритм в положительной фазе

Биологические ритмы, или биоритмы -– это более или менее регулярные изменения характера

Определение влияния биоритмов учащихся на работоспособность и успеваемость учащихся презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Слайды презентации

Слайд 2 Цель работы - установить влияние биоритмов (особенно интеллектуального)

на успеваемость учащихся. Задачи работы: - Изучить научно-методическую литературу по теме

исследования. - Познакомиться с биоритмами человека. - Рассчитать биоритмы с помощью специальной программы. - Дать рекомендации учащимся и учителям по эффективному использованию биоритмов в учебном процессе.

Слайд 3 Гипотеза: если биоритмы существуют, они влияют на работоспособность

и успеваемость учащихся. Объект исследования – учащиеся 3 «Б» класса

МБОУ СОШ № 8. Предмет исследования – физический, эмоциональный и интеллектуальный биоритмы учащихся. Методы исследования: 1. Анализ научно-популярной литературы. 2. Моделирование биоритмов человека средствами электронных программ.

Слайд 4 Этапы работы: - изучение литературы по заданной теме; - расчет

Этапы работы: - изучение литературы по заданной теме; - расчет интеллектуального,

интеллектуального, физического и эмоционального биоритмов по алгоритму; - расчет биоритмов

учащихся на заданный период по алгоритму; - анализ полученных данных; - составление презентации.

Слайд 5 Предполагаемые результаты работы: - доказать, что интеллектуальный биоритм в

положительной фазе влияет на получение хороших оценок учащимися. - эмоциональный

биоритм и результаты учебной деятельности учащихся взаимодействуют между собой: вероятность успешной учёбы выше в те периоды, когда эмоциональный и интеллектуальный биоритмы ученика находятся на подъёме.

Слайд 6 Биологические ритмы, или биоритмы -
– это более или

Биологические ритмы, или биоритмы -– это более или менее регулярные изменения

менее регулярные изменения характера и интенсивности биологических процессов.
Интеллектуальный биоритм

(цикл - 33 дня) -

определяет энергию человека, его силу, выносливость, координацию движения.

Эмоциональный биоритм (цикл длится 28 дней) -

обусловливает состояние нервной системы и настроение. Эмоциональный биоритм влияет на силу наших чувств, на внутреннее и внешнее восприятие, на интуицию и способность творить.

Физический биоритм (цикл длится 23 дня) -

определяет творческую способность личности, умственную работоспособность.