Презентация на тему Организация наблюдений за явлениями неживой природы презентация по окружающему миру

любовь, несомненно, закладывается в нас с детства»

И. С.

Соколов-Микитов 

деятельности детей принесет желаемые результаты. Мир неживой природы станет

неисчерпаемым источником знаний, если они будут поступать к ребенку через руки, труд, взаимоотношения с другими людьми, с природными явлениями, через чувства и переживания самого дошкольника. Явлений в неживой природе очень много , о них можно много говорить, за ними можно наблюдать.
 Природа с ее разнообразием форм, красок, звуков, запахов представляет большие возможности для накопления знаний о ней. Более глубокий след в памяти ребенка оставит то, что он увидел, потрогал, понюхал, послушал, попробовал на вкус.

шум дождя , определили, какой дождик.(веселый, грустный)
Художественное слово:
Сколько знаю я дождей?

Дождик с ветром,
Дождь грибной,
 Дождик с радугой-дугой.
Дождик с солнцем,
Дождик с градом,
Дождик с рыжим листопадом.

ключевой.

нас ждал вкусный обед

надо обязательно привести себя в порядок.

Водичка, водичка, Умой

мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.

опыты

Культурно гигиенические навыки

Сюрпризный момент

изречением «То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел,

я помню. То, что я сделал, я знаю!!!»