Презентация на тему Познавательно -исследовательская деятельность опыты и эксперименты по окружающему миру

многообразие живых организмов и их приспособленность к окружающей среде.
-неживая

природа: воздух, почва, вода, магниты, звук, свет.
-человек: функционирование организма, рукотворный мир, материалы и их свойства.

(что нужно сделать для решения проблемы);
- выдвижение гипотез (поиск

возможных путей решения);
- проверка гипотез (сбор данных, реализация в действиях);
- анализ полученного результата (подтвердилось - не подтвердилось);
- формулирование выводов.

детьми.
Самостоятельная деятельность детей.
Совместная работа с родителями.

поддержке в
раннем, младшем, среднем дошкольном возрасте, самостоятельно в старшем

дошкольном возрасте).
2.Прогнозированные результаты (старший дошкольный возраст).
3. Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления экспериментирования.
4.Распределение детей на подгруппы, выбор ведущих, капитанов, помогающих организовать работу сверстников, комментирующих ход и результаты совместной деятельности детей в группах (старший дошкольный возраст).
5. Выполнение эксперимента (под руководством воспитателя).
6.Наблюдение результатов эксперимента.
7.Фиксирование результатов эксперимента.
8.Формулировка выводов (при педагогической поддержке в раннем и младшем дошкольном возрасте, самостоятельно в среднем и старшем возрасте).

решила его принести домой. Переложила его в пиалу и

стала наблюдать за ним.
Снег стал быстро таять и получилась вода.
На дне блюдца в воде были мелкие частицы грязи.

Место для постоянной выставки.
2. Место для приборов.
3. Место для

выращивания растений.
4. Место для хранения природного
и бросового материалов.
5. Место для проведения опытов.
6. Место для неструктурированных
материалов (стол «песок-вода» и
емкость для песка и воды и т.д.)

материал;
*прочие материалы.

овладевший искусством эксперимента, побеждает нерешительность и неуверенность в себе.

-

У него просыпаются инициатива, способность преодолевать трудности, переживать неудачи и достигать успеха, умение оценивать и восхищаться достижением товарища и готовность придти ему на помощь. Опыт собственных открытий — одна из лучших школ характера.

не любят записывать.
- Воспитание научности познания — шаг от

бытового уровня рассуждений к научному.
- Планирование работы.
- Планирование занятий.

не только поддерживать имеющийся интерес, но и возбуждать, по

какой-то причине погасший, что является залогом успешного обучения в дальнейшем.