Презентация на тему Познавательно- исследовательская деятельность. Тема : Вода презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Бытьт может, из снега? Быть может, из льда? А

может, с подземных ключей она бьёт И всем она жизнь и цветенье даёт?

о воде

Систематизировать знания детей о том, что вода- важная

составляющая всего живого.
Создать условия для формирования у детей познавательного интереса.
Развивать любознательность, мышление и умение анализировать.
Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи

помогающие

прояснить ситуацию; стимулирую-
щие на самоконтроль и само-
оценку; определяющие успех
в познании- «Доволен ли ты?»
-Схематическое моделирование опыта:
- рассматривание схем, таблиц,
простейших рисунков
-Наблюдения в природе.

-Художественное слово

-Проблемные ситуации: «Куда исчезла вода из
баночки?», «Почему на крышке
чайника появились капельки?».

-Экспериментальные игры.

-Анализ эксперимента.

и с помощью чего получится)
Выдвижение новых
гипотез
Реализация действий

Не подтвердилось



Проверка

предположения (отбор нужных средств, реализация в действии)

Подтвердилось

Формирование выводов

Не подтвердилось

Выдвижение новых
гипотез

объектами в «лабораторных» условиях
как средствами познания окружающего мира



Задачи:
 

     
1) развитие мыслительных процессов
       2) развитие мыслительных операций
       3) освоение методов познания
       4) развитие причинно-следственных
связей и отношений

Цель:

Мотив:

познавательные потребности;
познавательный интерес, в
основе которых лежит ориентировочный
рефлекс «Что это?», «Что это такое?»;
  «Узнать - научиться – познать»

«Вода прозрачная»
Цели: -Систематизировать знания детей о свойствах воды.
-Развивать познавательную

активность, умение размышлять, преобразовывать и делать выводы.
-Воспитывать коммуникативные умения и аккуратность при работе с водой.

между объектами
и явлениями природы.
-Развивать мышление и умение

анализировать.
-Воспитывать

« Вода растворяет многие вещества»

сахар

Опыт №-2

представление о том, что чистая вода не пахнет
"Вода не

пахнет"

Опыт:

жидкость

Формировать представления о
переходе воды из одного состояния в

другое (снег)

ТОЖЕ ВОДА

Опыт с замораживанием

цветной воды
Цель : Формировать представления о
переходе воды из одного состояния в другое (лёд)

в другое(пар)








Формировать
представления
о переходе воды
из одного
состояния

в другое(пар)

опыт "вода - пар"

Цель:

представление о качестве питьевой воды»


Опыт : «Не всякую воду

можно пить»
Цель: «Формировать представление о качестве питьевой воды»