Презентация на тему Чудо - вода презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Воспитатель МБДОУ д/с № 32

комбинированного вида г. Кстово

Стаж педагогической работы : 31 год
Электронный адрес:bolschakoff 12 @ yandex. ru.

Профессиональное кредо
«Да, воспитатель-звездная судьба
В ней поиск, радость, озаренья
За души детские борьба
Работа просто вдохновение.»

образования

Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше

он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность»,- Л.С. Выгодский

Китайская пословица гласит: «Расскажи — и я забуду, покажи — и я запомню, дай попробовать — и я пойму».

более внимательно отнестись к этой теме:
введение

ФГОС ДО.
Не сформированы познавательные интересы.
Не развито логическое мышление ,воображение, фантазия
-.

С целью решения этой проблемы я разработала систему, которая включает в себя:
1.Изучение и систематизация литературы по данной теме.
2.Разработка картотеки опытов .
3. Обогащение развивающей среды в группе
4. Проектная деятельность с детьми.
5. Работа с родителями.

Цель : Систематизировать знания о свойствах воды
ЗАДАЧИ:
- Формировать

представления детей о значении воды в нашей жизни и ее свойствах.
-Устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.
-Развивать восприятие, внимание, память, наблюдательность, способность анализировать. .
-Воспитывать бережное отношение к воде.
.

.

Этапы деятельности
.1.Анализ литературных источников.
2Диагностика исследовательской активности

детей.
3. Оснащение развивающей предметно- пространственной среды
группы.
4. Вовлечение родителей в исследовательскую деятельность
5. Определение эффективности данной работы.

Формы работы


1.Беседы с детьми на заданную тему.
2.Наблюдения в природе
3.Проведение дидактических и подвижных игр.
4.Работа с символами ,обозначающих свойства воды.
5.Оборудование уголка по экспериментальной деятельности.
6. Опыты.
7.Проведение познавательно-исследовательского занятия с детьми подготовительной группы на тему: «Чудо-вода»;
8.Проведение конкурса рисунков на тему «Вода в природе»
 

технологии.
,

Технология исследовательской деятельности в детском саду (эвристические беседы ,наблюдения,

моделирование, опыты..)
 Здоровьесберегающие технологии использую валеологические занятия, игры..)

Технология ТРИЗ (алгоритмы, модели..)

эвристические беседы ,наблюдения, моделирование,опыты

рисунков на тему
«Вода в природе»
Родительское собрание с
Показом открытого

занятия «Чудо-вода»

Просмотр научных фильмов

Экскурсия в школу.

Консультация
«Организация детского экспериментирования в домашних условиях»

Семинар-практикум
«Как проводить опыты
с ребенком»?

Советы родителям.
(индивидуальные консультации)

Прохоровой

знания детей о значении воды в нашей жизни и

ее свойствах.
3.Дети могут устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие выводы
4..Дети бережно относятся к воде.
5.Пополнилась.предметно-пространственная среда (играми, пособиями, моделями, наглядным материалом…) по данному направлению
Перспектива: разработка образовательной программы учреждения по экспериментально-исследовательской деятельности

в ДОУ:
« Организация опытно-экспериментальной деятельности в

дошкольном учреждении»
2.Сообщение с презентацией в ДОУ
«Чудо-вода»
3.Открытый пока познавательно-исследовательского занятия
по теме «Чудо-вода»
4.Публикации материалов на сайте МБДОУ д/с № 32; nsportal.ru.
5. Участие в районном конкурсе «Мастерок» с проектом познавательно-исследовательской на тему: «Чудо-вода»

Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах.

Выпуск /2 Сост..Н.В.Нищева . – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013.             (Библиотека журнала «Дошкольная педагогика»).
Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск /1 Сост. Н.В. Нищева. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013.             (Библиотека журнала «Дошкольная педагогика»).
ВОСПИТАТЕЛЬ Дошкольного Образовательного Учреждения. Практический журнал № 7 / 2010.