Слайд 2
«Природа наделила человека высоким и прекрасным даром сострадания,
которое простирается на бессловесных животных» Френсис Бэкон
Слайд 3
Цель: создать условия для развития познавательных и творческих
способностей дошкольников с целью пополнения представлений о диких животных
наших лесов.
Слайд 4
Задачи: формировать у детей элементарные навыки познавательно –
исследовательского поведения в родной природе (обобщать, систематизировать, делать выводы);
развивать познавательную инициативу дошкольников (любознательность), навыки наблюдения и экспериментирования в процессе деятельности, навыки работы в команде; учить понимать жизнь диких животных, её взаимосвязь с жизнью всего человечества; воспитывать бережное отношение к природе; формировать навыки безопасного поведения в природе; научить детей удивляться и восхищаться мудростью природы; создать развивающую среду в группе с помощью родителей, вовлекая их в реализацию совместного проекта; отражать полученные знания в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно – исследовательской, трудовой, двигательной, изобразительной, музыкальной.
Слайд 5
Проблема для детей: Как живется диким животным в
причинно – следственными связями, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и людям, обладает развитым воображением, творческими способностями. Тип проекта: познавательно – исследовательский. Продолжительность проекта: 1 неделя.
Слайд 6
Этапы реализации проекта Подготовительный этап: 1.Подбор и анализ научно
– популярной и художественной литературы по теме. 2.Определение цели,
исходя из интересов детей. 3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. 4.Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта. Основной этап: 1.Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной цели. 2.Взаимодействие с родителями, направленного на знакомство с проектной деятельностью. Заключительный этап: 1.Подведение итогов проекта. 2.Оценка достигнутых результатов.