Презентация на тему исследовательского проекта Вода и ее свойства для детей средней группы. презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

тела, которое могло бы сравниться с ней по влиянию

на ход основных, самых
грандиозных геологических процессов.
Нет земного вещества – минерала, горной породы,
живого тела, которое ее бы не заключало.
Все земное вещество ею проникнуто и охвачено».

В.И. Вернадский писал о воде так:

воспитание Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет) Продолжительность проекта: 1

неделя

Паспорт проекта

объект для исследования. С водой дети соприкасаются с первых

дней жизни. И как только начинают хоть что-то понимать, принимаются за игры с водой.
Очень важно научить людей, и особенно детей, наше будущее поколение – бережному отношению к воде. Вода играет огромную роль в нашей жизни, она постоянная наша спутница.
Важно, чтобы ребенок мог оценить поведение человека в природе, высказать свое суждение по этой проблеме. И мы должны создать условия для общения ребенка с природой и для посильной деятельности.

Актуальность

о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о

том, что вода находится вокруг в разном состоянии (снег, туман, лед). Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений). Узнают, что вода – это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять.

Аннотация проекта

литературы
Совместная работа с родителями по созданию познавательно-развивающей среды в

группе. Составление перспективного плана
Знакомство родителей с содержанием памятки «Советы родителям по развитию познавательно-исследовательской деятельности дошкольников».
Познавательно- практический: Занятия – эксперименты
Чтение художественной литературы
Беседы
Наблюдения на прогулке
Заключительный:
Выставка рисунков по теме проекта.
«Кому нужна вода»

Этапы проведения проекта

нужна вода? Где мы встречаем воду в природе? В каком состоянии

бывает вода?

вода?”.
Что в гору не вкатишь В решете не удержишь И в

руках не унесешь. (Вода)

что вода легко разливается, течёт, прозрачная, безвкусная.
Вода-это жидкость
Вода

легко разливается, течёт

Вода может принимать
форму разных сосудов

1 день.

все вещества в ней растворяются.
Вода может приобрести цвет

и вкус в зависимости от растворённых в ней веществ.

Чистая вода не имеет вкуса

1 день.

природе.
Вода состоит из маленьких капелек

известные путешественницы.

и пар – это тоже вода.
3 день.
Беседа “Волшебница

вода”. “ Снег. Лёд”.
Наблюдение за таянием льда, снега.

воду в руке .Что произойдет? Лёд растает.
Вывод: вода жидкая,

течёт, нет цвета, вкуса, запаха, формы.

воду”.
Познавательное занятие «Вода».

“Вода нужна всем”.

что вода очень важна для всех живых существ. Вывод: без

воды не могут жить растения, люди, животные.

Вода нужна растениям, животным.

4 день. Беседа “Вода нужна всем”.

“Путешествие в царство воды”
Заключительный этап

вода»
Заключительный этап

вода».
Разработан цикл занятий опытно – экспериментальной деятельности.
Разработан цикл бесед.
Изготовлена

картотека художественного слова о воде.
Разработана картотека опытов с водой.

Дети узнали, что вода одна из самых главных жидкостей на земле. Без воды нет жизни, всё живое гибнет. Узнали что вода не имеет: формы, цвета, запаха, вкуса, но при определённых условиях это можно изменить. Воду можно заморозить, разморозить, окрасить, придать вкус. Водой можно смыть грязь.
Закладываются основы бережного отношения к ресурсам: воде.
Мы вместе достигли поставленной цели, и выполнили все задачи в этом проекте.

Результат

человеку. Без воды нет жизни. Вода – одно из самых главных

богатств Земли.