приоритетной, а игре уделяется недостаточно внимания. К сожалению, наши
дети стали меньше играть. Игра не достигает должного уровня. Хотя все мы осознаем, что игра является одним из основных видов деятельности дошкольника.Существует большое количество детских игр, и ученые их классифицируют по-разному. Но все единодушны в одном: наибольшим развивающим эффектом обладают сюжетные игры.
Детям трудно организовать игру «Нефтяник», осуществить ролевое взаимодействие. У детей к игре интерес есть, но недостаточно представлений о деятельности нефтяников, геологов, буровиков, начальников участков, что затрудняет развитие игрового сюжета.
