Презентация на тему к уроку окружающего мира Органы чувств, 2 класс. презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) по теме

окружающий мир, называются органами чувств.

с братом через дорогу живут, А один другого не

видит.

Глаза –
орган зрения.




Большую часть (80%) информации об окружающем мире человек узнаёт через глаза.

и их расположение.

Человеческий глаз не видит

предмет сразу. Глаз воспри-
нимает лишь световые волны. Эта информация переда -
ётся в определённый участок мозга. И тогда эти световые
волны воспринимаются в виде определённых предме –
тов. Тогда человек видит его цвет, размер.
Человеческий глаз устроен так, что видит в темноте и при ярком свете.

зрение!
1.Читай, пиши только при хорошем освещении,

но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза. 2.Следи за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии 30 – 35 сантиметров от глаз. Свет должен падать слева. 3.Не читай лёжа. 4.Не читай в транспорте. 5.Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, каждые 30 минут давай глазам отдохнуть. 6.Вредно для глаз долго смотреть телевизор, компьютер. 7.Не три глаза руками – так можно занести соринку или опасные бактерии. 8.Пользуйся чистым носовым платком. 9.Не стесняйся носить очки.

– ниже глаз.

Уши –
орган слуха.






Слух – способность организма воспринимать звуковые волны. Звуковые волны поступают в определённый участок мозга и перерабатываются там таким образом: мы слышим и понимаем слова.

чувств – ухо.
Ухо человека включает

три отделения – наружное, среднее внутреннее ухо. Видимая часть уха называется ушной раковиной. Она сама ничего не слышит, а только улавливает звуковые волны, которые потом проникают глубже и заставляют вибрировать барабанную перепонку. Дальше колебания передаются в среднее ухо , а затем через внутреннее ухо – в мозг. Во внутреннем ухе есть орган равновесия. Поэтому даже если мы закроем глаза, то всё равно будем знать, где верх, а где низ, где лево, а где право.
Значит ухо – это орган слуха и равновесия.

и понимает речь, а затем уже учится говорить. Отсутствие

слуха значительно обедняет мир человека, лишает его возможности общения.

Берегите уши!

1.Надо регулярно мыть уши с мылом и чистить туго скрученной ваткой.
2.Никогда не ковыряйте в ушах спичками, булавками и другими предметами. Можете повредить барабанную перепонку и потерять слух.
3.Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух.
4. Чаще отдыхайте в тишине.
5.Если почувствуете боль в ухе, сразу обращайтесь к врачу.

– это орган обоняния.

Обоняние – это способность

организма чувствовать запахи.

За многие века люди выделили
6 «основных» запахов:
цветочный,
фруктовый,
зловонный,
пряный,
смолистый
запах гари.

окружающем мире. Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно

в тёплую и влажную погоду. На свету обоняние острее, чем в темноте. Если человек теряет обоняние, то для него пища теряет вкус, и такие люди могут отравиться, так как не могут определить некачественной пищи.

так как курение ухудшает обоняние.

– орган вкуса.

Основных вкусов всего 4:
сладкий,
солёный,

кислый
горький.

Но всем богатством оттенков вкуса мы обязаны обонянию.

множеством сосочков. В них заложены окончания нервов, умеющих ощущать,

что попало в рот.

Сладкое и солёное язык ощущает своим кончиком, кислое – боками, а горькое – корнем.

одет.


Кожа –

орган осязания.

Её чувствительность заключается в том, что мы распознаём предмет, к которому прикасаемся.

чувствовать прикосновения.

Кожа может «рассказать» человеку о

том, что его окружает. Кожей мы можем ощущать холод или тепло, ветер или жар, жжение или удар, решить, что для нас хорошо, а что плохо. Но кожа нас не только предупреждает об угрозе, но и защищает. Поэтому она обладает такими качествами, как прочность и упругость.
Берегите кожу!
Не допускайте ожогов, обморожений!

ощущает, а мозг!»
Из внешнего

мира мы получаем информацию в виде чувств, передаём эту информацию в мозг, чтобы он мог их осознать и принять нужное решение. Все органы чувств действуют совместно. Они помогают друг другу и дополняют друг друга. И все они имеют память.