- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Календарь природы. Обобщение опыта работы по теме: Экологическое воспитание дошкольников презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Содержание
- 2. Задача МАДОУ ЦЦР ДС № 482 на
- 3. ЭКОЛОГИЯ – наука об окружающей среде и происходящих в ней процессах.
- 5. Задачи экологического воспитания:Направлять активную деятельность дошкольника на
- 6. Работа с детьми:Ежедневные наблюдения;Экспериментирование;Образовательная деятельность;Рассматривание книг, альбомов,
- 7. Ухаживаем за комнатными растениями
- 8. Экспериментируем
- 9. Подкармливаем птиц
- 10. Изучаем
- 11. Делаем посадки
- 13. Наблюдаем
- 14. Зарисовываем наблюдения
- 15. Все явления в природе происходят в определенной
- 16. Календарь природы – это графическая модель,
- 17. Работа с календарём природы имеет для детей
- 18. Цель работы с календарем природы –
- 19. Организуя работу с календарем, мы используем различную
- 20. Модели доступны детям – внесены в
- 22. Природа является одним из факторов, влияющих на
- 23. В детском саду мы знакомим ребят с
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Задача МАДОУ ЦЦР ДС № 482 на 2014 - 15 учебный год: Обеспечение условий для экспериментирования детей с предметами живой и неживой природы в целях экологического воспитания
Слайд 2 Задача МАДОУ ЦЦР ДС № 482 на 2014
- 15 учебный год:
с предметами живой и неживой природы в целях экологического воспитания
Слайд 4
В реализации задач экологического воспитания большое значение имеет природное
окружение в детском саду:Уголок природы в группе;
Правильно оформленный и возделанный участок;
Территория детского сада.
Слайд 5
Задачи экологического воспитания:
Направлять активную деятельность дошкольника на осознанное
сохранение природы;
Воспитывать в дошкольниках гуманно-ценностное отношение к природе;
Воспитывать любовь
к животному и растительному миру;Формировать у детей экологические знания культуры и отношение к природе;
Информировать дошкольников об экологической ситуации в городе, в мире и о влиянии её на здоровье людей.
Слайд 6
Работа с детьми:
Ежедневные наблюдения;
Экспериментирование;
Образовательная деятельность;
Рассматривание книг, альбомов, плакатов
на экологическую тему;
Уход за комнатными растениями, за огородом на
окне, за цветниками (сезонно).Слайд 15 Все явления в природе происходят в определенной последовательности.
Ежегодно в определенном порядке, одно за другим, идут времена
года.У ребенка, который только начинает понимать окружающий мир, все это вызывает огромнейший интерес.
Модели, используемые в календаре природы способствуют усвоению детьми логики закономерных изменений в природе.
Слайд 16 Календарь природы – это графическая модель,
которая отражает разнообразные, длительно происходящие
явления и события в природе.Слайд 17 Работа с календарём природы имеет для детей в
плане умственного развития большое значение: абстрагирует и наглядно демонстрирует
закономерную связь природных объектов, связь причинно-следственного характера.Слайд 18 Цель работы с календарем природы – обеспечение успешного
усвоения детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуре,
связях и отношениях, существующих между ними.Слайд 19 Организуя работу с календарем, мы используем различную информацию:
предметно – схематические модели, алгоритмы, графические модели (мнемотехника), предметные
и сюжетные картинки. Модели меняются, и находится как постоянно (это дни недели, время суток, блок «вчера-сегодня-завтра»), так и временно (зависит от сезона времени года)Слайд 20 Модели доступны детям – внесены в предметно –
пространственную среду. Содержатся: условные символы, модели различного вида по
темам и разным направлениям. Все это помогает создать условия для самостоятельной деятельности детей по «чтению», составлению, рисованию моделей и развитию действовать в соответствии с ними.
Слайд 22
Природа является одним из факторов,
влияющих на развитие
и формирование эстетических чувств, она неисчерпаемый источник эстетических впечатлений
и эмоционального воздействия на человека.Слайд 23 В детском саду мы знакомим ребят с природой,
