Презентация на тему Макет дерево Времена года презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

обогащать представление детей об изменениях, происходящих в природе в

разные сезоны года;
-обогащать словарный запас;
-активизировать речь;
Развивающие:
-развивать умение соотносить явления природы с сизоными изменениями;
-формировать устойчивый интерес к познавательной деятельности
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательные отношения в процессе взаимодействия со сверстниками;
-воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.

яблоки, липучки.

в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные

стороны.
Правила игры: Ведущим называется любой объект или в старшем дошкольном возрасте система , явление природы, у которых определяется положительные и отрицательные стороны. ( Весна хорошо почему? Потому что…, а весна плохо почему? Потому что….)
«Подскажи словечко»
Цель: формировать умения детей называть антонимы
Правила игры: Взрослый начинает предложение, а ребенок – заканчивает. ( Летом жарко, а зимой….)
«Что может произойти, если…»
Цель: Формировать умение детей объяснять наличие отрицательных и положительных ситуаций.
Правила игры: Ведущий называет ситуацию, связанную с явлениями природы и просит детей увидеть
и назвать множественность как хороших , так и негативных последствий.( Если положить на ладонь снег, то…….)

«Загадки»
Цель: познакомить детей с моделями составления загадок, сформировать мыслительные действия ребенка, необходимые для составления загадок. Развивать монологические формы речи, стимулировать
речевое творчество детей.
Правила игры:  Придумать, о чем будет загадка, Выделить у этого объекта основные свойства (не более 4).К каждому свойству подобрать другой объект, который обладает этим же свойством.

«Веселая рифма »
Цель: формировать умения детей находить рифмующие слова между собой
Правила игры: Педагог раскладывает изображения предметов, названия которых рифмуются ( весна – стена) и т.д поднимает картинку. Например, с изображением весны, и просит найти парную по рифме. Игру начинают с 5 пар картинок, постепенно увеличивая их количество до 25.

«Да-нет ка»
Цель: развивать экологическое сознание детей, формировать ценностные ориентиры, закрепление грамотного поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к природе
Правила игры: Воспитатель загадывает слово, а дети задают вопросы, воспитатель отвечает
только «да» или «нет»

и игровой мотивации
Достоинства дидактического макета «Дерево «Времена года»