Презентация на тему Организация экологического образования обучающихся старшего дошкольного возраста через систему экскурсионной работы презентация по окружающему миру

повлиять на организацию экологического образование обучающихся. Цель исследования: теоретически обосновать

и практически доказать эффективность организации экологического образования обучающихся старшего дошкольного возраста, через систему экскурсионной работы.

дошкольного возраста через систему экскурсионной работы.

Предмет исследования: условия организации экологического образования обучающихся старшего дошкольного возраста через систему экскурсионной работы.

исследуемой теме. 2.Определить значение экскурсионной работы в экологическом образовании обучающихся

старшего дошкольного возраста. 3.Оценить уровень сформированности экологических знаний обучающихся старшего дошкольного возраста. 4.Разработать перспективный план экскурсий на год, организовать и провести экскурсии для обучающихся старшего дошкольного возраста. .

экологического воспитания детей: концептуальные основы системы экологического образования дошкольников

Л.В.Моисеевой, Н.С.Дежниковой, С.Н.Николаевой; теоретические положения результатов исследования педагогов в области экологического образования детей в детском саду П.Г.Саморуковой, С.Н.Николаевой, Н.Н,Кондратьевой; ведущие идеи авторской программы по экологическому образованию дошкольников «Наш дом-природа» Н.А.Рыжовой и программа «Юный эколог» С.Н.Николаевой.

этапе.

группе на 2015-2016 год

этапе.

особенностей неживой природы на констатирующем и контрольном этапах опытно-

практической работы.

живой и неживой природы на констатирующем и контрольном этапах

опытно- практической работы

года на констатирующем и контрольном этапах опытно- практической работы.

природе на констатирующем и контрольном этапах опытно- практической работы.

животных на констатирующем и контрольном этапах опытно- практической работы.

следующие факторы: четкая постановка задачи педагогом во время проведения

мероприятия, развитие наблюдательности каждого ребенка, использование индивидуального подхода к детям с разным уровнем экологических знаний. 2. Система экскурсионной работы позволяет создать благоприятные условия для становление осознанно - правильного отношения к природе и формирования экологических знаний у обучающихся старшего дошкольного возраста. 3. В современном мире у большинства обучающихся старшего дошкольного возраста уровень экологического воспитания не соответствует целевых ориентирам, представленным в Федеральном государственном образовательном стандарте. 4. Разработка и проведение системы экскурсионной работы способствует решению, на качественно ином уровне, важных практических задач по осознанно- правильному становлению у обучающихся старшего дошкольного возраста экологически грамотной и воспитанной личности.