Слайд 2
Программное содержание: формировать представления детей о зимующих и
перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру
пернатых, любознательность. Формировать у детей желание заботиться о птицах.
Предварительная работа: чтение художественной литературы о птицах, отгадывание загадок, рисование птиц. Наблюдение за птицами на участке
Слайд 3
Проводится викторина «Пернатые друзья».
Дети делятся на две команды.
Правила: внимательно слушать педагога, отвечать на вопросы и выполнять
задания. Выигрывает команда набравшая больше всего фишек.
Задание 1.
Загадка : Ночь, как смола, черным - черна
Серой птице не до сна.
Меж кустов, как тень, скользит
Караулит, кто не спит.
Ловит каждый шорох чутко
А как крикнет, станет жутко.
Вздрогнет спящая трава
Это ухает ….. Сова
Слайд 4
Рассмотрите внимательно картинку, что вы можете рассказать об
этой птице.
Команда отгадавшая загадку и составившая рассказ – получает
фишку.
Сова – крупная птица. Голова круглая как тарелка, по бокам перышки торчат, клюв крючком. Глаза большие круглые, но днем сова видит плохо и поэтому охотится ночью. Издает звуки словно охает – поэтому говорят : сова «ухает»
Слайд 6
Задание 2.
Спинкою зеленовата, животиком желтовата
Черненькая шапочка, и полоска
шарфика.
Синица
Слайд 8
Педагог обобщает ответы детей, раздает фишки.
Слайд 9
Задание 3.
Собирает он проворно горстью брошенные зерна,
И гнездится
под карнизом, наш любимый…..
Голубь сизый
Слайд 10
Какой окрас у голубя? Больше или меньше воробья?
Чем питаются голуби? Могут ли голуби передавать письма?
Игра «Перелет
птиц»
Слайд 12
Задание 4.
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери.
И вдруг,
вспорхнули яблоки,
Ведь это….
Снегири
Слово снегирь связано со словом снег?
Чем питаются снегири?
Педагог обобщает ответы детей.
Слайд 15
Задание 5.
Все время стучит, деревья долбит
Но их не
калечит, а только лечит.
Дятел
Какой окрас у дятла? ( у самца на голове ярко красная шапочка, у самочки ее нет)
Чем питаются дятлы?
Слайд 17
Стихотворение.
Наши ласточки – сестрички, но живут не вместе!
Гнездышки
в особом месте строят эти птички.
Кто под крышей выбирает
спальню для детишек,
Кто под берегом копает норки для малышек.
Ласточки – друзья, как люблю вас я!
Какой окрас у ласточки?
Чем питаются ласточки?
Где строят гнезда7
Педагог обобщает ответы детей, раздает фишки.
Слайд 19
Задание 7.
Стихотворение.
Что за радость! Наконец, прилетел к нам
в сад скворец.
Наш певец блестяще – черный, по траве
снует проворно,
Домик свой отвоевал, воробьев всех разогнал!
С видом деловым поспешно он влетает в свой скворечник.
На ступеньку без забот он садиться и поет
Так, что за душу берет!
Где живут скворцы?
Кто для них строит домики?
Какой окрас у скворца?
Слайд 22
Задание 8.
Вопросы:
-Как называются птицы улетающие осенью в теплые
края?
Назовите перелетных птиц.
Как называются птицы которые остаются зимовать?
Назовите зимующих
птиц.
-Почему одни птицы улетают в теплые края, а другие остаются зимовать?
Рассказывает: Перелетные птицы должны быть хорошо подготовлены к перелету. За лето птенцы подрастут и окрепнут. Взрослые научат их летать и добывать пищу. Летят птицы в теплые края где тепло и есть пища. У птиц есть хвост – он помогает рулить, есть крылья поэтому они могут летать. Некоторые птицы остающиеся зимовать делают запасы семян и орехов, другие селятся поближе к людям. Перья и пух помогают им пережить холод. Как мы можем помочь птицам пережить зиму?
Слайд 25
Подведение итогов, вручение нагрудных знаков «Знатоки птиц!»
Вдруг влетает
письмо!
«Здравствуйте! Я Дед Природовед! Ребята, наступает зима и птицам
очень нужна наша помощь. Я уже сделал много кормушек и развесил их в парке. Но птиц много, а я один. Помогите мне доделать несколько кормушек для птиц! Ваш друг – Дед Природовед.»
В свободное время дети и родители делают кормушки для птиц.
