Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме СИТУАЦИЯ НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ презентация к уроку

Содержание

Портрет выпускника начальной школы:Характеристика: «любящий свой край и свою Родину» ориентирует учителя на формирование ценностного отношения к окружающей среде.
«Особенности использования ситуаций нравственного выбора в процессе формирования ценностного отношения к природе Портрет выпускника начальной школы:Характеристика: «любящий свой край и свою Родину» ориентирует учителя Современный ребенок:Не уделяет внимание окружающей его природе;Не осознает связь человека с природой; Ситуация нравственного выбора:это такая ситуация, которая заключает в себе противоречия между двумя В ходе проведения научно-исследовательской работы, мы сделали вывод о том, что уровень Диагностические методики:Когнитивный компонент: методики «Природа», «Охрана природы»Эмоционально-ценностный компонент: методики Ясвина В.А., Дерябо В процессе решения ситуаций нравственного выбора у младших школьников будут формироваться:представления об При разработке ситуаций нравственного выбора важно соблюдать следующие условия: в основе должна Примеры ситуаций нравственного выбора: «- Мы - первая зелень, и за это «Надя и Таня пошли в лес. После утомительной дороги они сели Этапы работы с ситуацией нравственного выбора: Продолжение: Занятия по формированию ценностного отношения к природе были организованы в разных формах. КоллективнаяГрупповаяПарнаяРабота Результативность решаемой ситуации можно анализировать на основе следующих критериев: активности учащихся в Заключение:Формирование ценностного отношения у обучающихся к природе представляет собой многогранный социальный психолого-педагогический Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Портрет выпускника начальной школы:
Характеристика: «любящий свой край и

Портрет выпускника начальной школы:Характеристика: «любящий свой край и свою Родину» ориентирует

свою Родину» ориентирует учителя на формирование ценностного отношения к

окружающей среде.

Слайд 3 Современный ребенок:
Не уделяет внимание окружающей его природе;
Не осознает

Современный ребенок:Не уделяет внимание окружающей его природе;Не осознает связь человека с

связь человека с природой;

«Лес надо охранять, потому

что без него мы не сможем топить печь»

Слайд 4 Ситуация нравственного выбора:
это такая ситуация, которая заключает в

Ситуация нравственного выбора:это такая ситуация, которая заключает в себе противоречия между

себе противоречия между двумя взаимоисключающими решениями или действиями.
Ситуация,

в которой учащиеся должны принять альтернативное решение:
о своем отношении к моральным или аморальным фактам;
о своем поведении, ответив на вопрос “Как мне поступить?”;

Слайд 5 В ходе проведения научно-исследовательской работы, мы сделали вывод

В ходе проведения научно-исследовательской работы, мы сделали вывод о том, что

о том, что уровень ценностного отношения к природе у

младших школьников соответствует среднему.

Слайд 6 Диагностические методики:
Когнитивный компонент: методики «Природа», «Охрана природы»
Эмоционально-ценностный компонент:

Диагностические методики:Когнитивный компонент: методики «Природа», «Охрана природы»Эмоционально-ценностный компонент: методики Ясвина В.А.,

методики Ясвина В.А., Дерябо С.Д. «ЭЗОП» и Зотовой В.В.

«Неоконченные предложения»
Деятельностный компонент: методики Зотовой В.В. «Неоконченные предложения» и «Натурофил»

Слайд 7 В процессе решения ситуаций нравственного выбора у младших

В процессе решения ситуаций нравственного выбора у младших школьников будут формироваться:представления

школьников будут формироваться:
представления об экокультурных ценностях;
ценностное и бережное отношение

к природе и всем ее формам жизни;
также обучающиеся получат возможность приобрести первоначальный эмоционально-чувственный опыт отношения к природе.

Слайд 8 При разработке ситуаций нравственного выбора важно соблюдать следующие

При разработке ситуаций нравственного выбора важно соблюдать следующие условия: в основе

условия:
в основе должна быть нравственная проблема, требующая разрешения;

ситуация должна иметь место в повседневной жизни;
она должна иметь простой, но содержательный сюжет;
должна предусматривать несколько вариантов решения;

Слайд 9 Примеры ситуаций нравственного выбора:
«- Мы - первая

Примеры ситуаций нравственного выбора: «- Мы - первая зелень, и за

зелень, и за это нас все ломают. Мы даже

боимся распускаться первыми в лесу. А чего хорошего? - Все равно сломают. Помогите нам! Ваши зеленые друзья: Ива, Черемуха, Лесная сирень»

Слайд 10 «Надя и Таня пошли в лес. После

«Надя и Таня пошли в лес. После утомительной дороги они

утомительной дороги они сели отдохнуть на травку и пообедать.

После обеда Надя собрала остатки пищи и бумагу и бросила их под куст. Таня завернула в пакет яичные скорлупки и хлебные крошки и положила пакет в сумку.
- Зачем ты берешь с собой мусор?- спросила Надя. - Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.
Таня тихо ответила подруге: …»

Слайд 11 Этапы работы с ситуацией нравственного выбора:

Этапы работы с ситуацией нравственного выбора:

Слайд 12 Продолжение:

Продолжение:

Слайд 13 Занятия по формированию ценностного отношения к природе были

Занятия по формированию ценностного отношения к природе были организованы в разных формах. КоллективнаяГрупповаяПарнаяРабота

организованы в разных формах.
Коллективная
Групповая
Парная
Работа

Слайд 14 Результативность решаемой ситуации можно анализировать на основе следующих

Результативность решаемой ситуации можно анализировать на основе следующих критериев: активности учащихся

критериев:
активности учащихся в ходе проведения занятия;
содержание, качество,

глубина ответов на вопросы в ходе решения ситуации;
наличие убедительной аргументации мнения.

Слайд 15 Заключение:
Формирование ценностного отношения у обучающихся к природе представляет

Заключение:Формирование ценностного отношения у обучающихся к природе представляет собой многогранный социальный

собой многогранный социальный психолого-педагогический процесс, направленный на развитие системы

ценностных экокультурных и нравственных ориентаций младшего школьника.
  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-situatsiya-nravstvennogo-vybora-kak-sredstvo-formirovaniya-tsennostnogo-otnosheniya-k-prirode-u-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая doklad na met ob
Следующая - Непосредственно образовательная деятельность по лепке с детьми раннего возраста. Тема: Семечки для синички план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Похожие презентации

презентация к НОД Путешествие Незнайки по Алтайскому краю презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) презентация к НОД Путешествие Незнайки по Алтайскому краю презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) 116
Презентация по окружающему миру для дистанционного обучения по теме Золотое кольцо России презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме Презентация по окружающему миру для дистанционного обучения по теме Золотое кольцо России презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме 109
Презентация Кто такие звери? (1 класс) Презентация Кто такие звери? (1 класс) 95
Советская Россия презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) Советская Россия презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) 128
Проект : Капуста проект по окружающему миру (старшая группа) по теме Проект : Капуста проект по окружающему миру (старшая группа) по теме 105
Моллюски-разнообразие Моллюски-разнообразие 119
Как человек воспринимает окружающий мир Как человек воспринимает окружающий мир 92
Презентация по окружающему миру на тему Растения Крыма Презентация по окружающему миру на тему Растения Крыма 962
Какие бывают животные. презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) по теме Какие бывают животные. презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) по теме 87
Кто такие рыбы? 1 класс (Плешаков) Кто такие рыбы? 1 класс (Плешаков) 100
Презентация для детей среднего возраста Домашние животные презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа) Презентация для детей среднего возраста Домашние животные презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа) 133
Познание дошкольниками мира природы через опытно-экспериментальную деятельность презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) Познание дошкольниками мира природы через опытно-экспериментальную деятельность презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) 159
Полезное ли мы пьем молоко Полезное ли мы пьем молоко 275
Народные подвижные игры как средство поликультурного воспитания детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа) Народные подвижные игры как средство поликультурного воспитания детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа) 182
окружающий мир 5 презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (2 класс) по теме окружающий мир 5 презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (2 класс) по теме 120
Презентация к проекту для детей младшего дошкольного возраста Кошка с котятами презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) Презентация к проекту для детей младшего дошкольного возраста Кошка с котятами презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) 126
Презентация к уроку окружающего мира для 4 класса по теме Африка презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) Презентация к уроку окружающего мира для 4 класса по теме Африка презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) 124
Урок окружающего мира Дикие и домашние животные. Модуль ПДД презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (2 класс) Урок окружающего мира Дикие и домашние животные. Модуль ПДД презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (2 класс) 101
Экологическое воспитание как средство интеллектуального развития дошкольников методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме Экологическое воспитание как средство интеллектуального развития дошкольников методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме 50
Путешествие по городу Салехарду Путешествие по городу Салехарду 94
Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг 122
Природные зоны мира Природные зоны мира 94
Презентация Полетим в космос2014г. презентация к занятию по окружающему миру (младшая группа) по теме Презентация Полетим в космос2014г. презентация к занятию по окружающему миру (младшая группа) по теме 97
Охрана воды учебно-методическое пособие по окружающему миру (средняя группа) Охрана воды учебно-методическое пособие по окружающему миру (средняя группа) 95
Презентация и разработка по окружающему миру 3 класс Старинные ремёсла Презентация и разработка по окружающему миру 3 класс Старинные ремёсла 121
В суровом северном краю В суровом северном краю 99
Презентация к НОД Домашние животные и их детёныши презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) Презентация к НОД Домашние животные и их детёныши презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) 109
Урок окружающего мира во 2 классе Ландшафт план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) Урок окружающего мира во 2 классе Ландшафт план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) 243
Сом Сом 120
Урок окружающего мира презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) Урок окружающего мира презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) 51