Презентация на тему Познавательное развитие дошкольников через прогулку презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа) по теме

В.Сухомлинский

это единство чувственного восприятия,
теоретического мышления и практической
деятельности.

проведения прогулки
Задачи:
учить детей делать самостоятельные выводы

в ходе наблюдения за
окружающим миром и использовать полученные знания в играх;

развивать мышление, память, внимание, речь, творческую активность,
фантазию, восприятие и воображение;

формировать познавательную активность, эмоциональную отзывчивость,
желание стать другом и защитником природы;

расширить кругозор детей;

воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру.

«Труд»

«Музыка»
Образовательные области

дидактические игры,

трудовые действия,

индивидуальная работа.

Структурные компоненты прогулки:

практические
словесные


наблюдение
рассматривание объекта

экскурсии

опыт
эксперимент

Худ.слово
вопросы

деятельность, в которой восприятие, мышление и речь соединяются в

единый и целостный акт умственной работы, а В.Г. Загвязинский утверждает, что это целенаправленное и систематическое восприятие исследователем действий или поведения человека или особенностей протекания изучаемого явления, процесса и их специфических изменений.

играх;
Мониторинг сформированности экологических знаний у детей
2010

- 2011 учебный год 2011 – 2012 учебный год 2011 – 2013 учебный год






Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

видна положительная динамика в развитии
межличностных отношений;

исключены случаи травматизма;

сократилось число заболеваний ОРВИ.

Результаты работы:

истории и культуре родного края
Задачи:
Повысить уровень профессиональной

подготовки в
области решаемой проблемы;

Изучить методическую литературу по данной теме;

Планировать воспитательно – образовательный процесс
по проблеме с учётом конкретных условий