Слайд 2
«Природа – единственная книга, каждая страница которой полна
глубокого содержания»
И. В. ГЕТЕ
Слайд 3
О ПРОЕКТЕ
Тип проекта: познавательно-исследовательский
Участники проекта: дети
старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы
работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями
Слайд 4
ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ
Создать в группе детского сада огород на
окне.
Слайд 5
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Обобщить и расширить знания дошкольников о том,
как ухаживать за растениями в комнатных условиях;
сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.
Слайд 6
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Способствовать расширению познания детей об уходе за
растениями в комнатных условиях.
Обобщать представление детей о необходимости
света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
Подвести детей к мысли о взаимосвязи природы и человека.
Способствовать развитию познавательных, исследовательских способностей детей.
Формировать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
Способствовать развитию речи детей, активизировать словарь.
Формировать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.
Слайд 7
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
I этап – подготовительный
II этап –
основной
( практический)
III этап – заключительный
Слайд 8
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Дети научатся ухаживать за растениями и
познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту
растительного мира.
2.У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
Слайд 9
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
1. Подбор художественной литературы: стихи, загадки,
пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
2.
Подбор дидактических игр и наглядного материала по теме проекта.
3. Беседа с родителями «Участвуем в проекте «Огород на окне».
4. Разбивка огорода на окне.
Слайд 10
II ЭТАП -ОСНОВНОЙ
Внедрение в образовательный процесс
эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников об
уходе за растениями в комнатных условиях.
Слайд 11
II ЭТАП -ОСНОВНОЙ
с детьми
с родителями
Игровая деятельность
НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Предметно-развивающая
среда
Театральная деятельность
Практическая деятельность
Художественное творчество
Папка-передвижка
Консультация
Приобретение оборудования
Беседа
Разбивка огорода на окне
Дидактическое обеспечение
проекта
Слайд 12
Игровая деятельность
Дидактические игры:
«Найди по описанию»,»Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный
мешочек», «Угадай овощ на вкус», «Вершки-корешки», «Морковные гонки».
Подвижные игры:
«Съедобное-несъедобное»,
«Найди пару», «Огуречик», «Кто быстрее соберет урожай».
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Едем на дачу», «Овощной магазин».
Слайд 13
Дидактические игры
«Волшебный мешочек»
Слайд 14
Дидактические игры
«Узнай овощ на вкус»
«Морковные гонки»
Слайд 15
Познание
Экология.
Тема: «Все начинается с семечка»
Слайд 16
Опытно-экспериментальная деятельность
Слайд 20
Коммуникация
Рассматривание иллюстраций в энциклопедии, в альбомах об овощах;
Беседы:
«Витамины на окне», «Урожай с грядки», «Моя любимая дача»
«Овощи.
Что мы знаем о них?»
Пальчиковая игра «Засолка капусты»
Слайд 21
Чтение художественной литературы
«Вершки и корешки» р.н. сказка,
«Пых» бел.н.
сказка,
«Колосок» укр.н. сказка,
«Овощи» Ю. Тувим.
«Удивительный огород» Н.Кончаловская
«Огород» Н. Носов
Загадки,
пословицы и поговорки о труде, овощах, орудиях труда.
Слайд 22
Театральная деятельность
Кукольный театр
«Репка»
Слайд 23
Безопасность,
здоровье
Беседы:
«Какая пища полезней»,
«Осторожно нитраты!»,
«Стой –
Овощ мой перед едой!»
«Могут ли овощи принести вред нашему
здоровью?»
Слайд 24
Музыка
Песня «Урожайная» музыка А. Филиппенко
Хоровод «Огородная-хороводная» музыка Б.
Можжевелова
Слайд 25
Работа с родителями:
Папка передвижка «Полезные свойства овощей»
Консультация «Как
сделать огород на окне»
Приобретение родителями для детей в
группу необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена)
Слайд 26
III ЭТАП -ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
1. Подведение итогов реализации проекта.
2.
Оформление фотовыставки «Огород на окне».