Проблема В ходе наблюдений и беседы на прогулке выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Отсюда возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Какую пользу они приносят?»
Слайд 2
Проблема В ходе наблюдений и беседы на прогулке
выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Отсюда
возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Какую пользу они приносят?»
Слайд 3
Цель создать условия для расширения представлений детей о мире
насекомых.
Слайд 4
Задачи 1. Развивать познавательный интерес к миру насекомых, поощрять любознательность
и поисковую деятельность о жизни насекомых, их строении, способах
передвижения. 2. Содействовать активизации совместной деятельности со сверстниками, родителями и педагогами. 3. Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности. 4. Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе.
Слайд 5
Тип проекта Краткосрочный с 27.04. по 20.05.2015, познавательный, творческий. Участники
проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, инструктор по ФК
Слайд 6
Ожидаемые результаты дети должны владеть обобщающим понятием «Насекомые», знать
и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик); иметь простейшие
представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, шесть пар ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые; знать о пользе, которую приносят людям и растениям.