Презентация на тему проекта Пластик в нашей жизни. проект по окружающему миру (старшая группа)

окружающей среды продуктами жизнедеятельности человека требует от нас к

формированию у детей и взрослых чувства ответственности за чистоту воздуха и воды, улиц и дворов. Мы ставим целью показать ребятам необходимость рационального использования вторичного сырья – макулатуры, пластиковых бутылок. Известно, что одна тонна макулатуры сберегает около четырех кубометров древесины, а это 5 взрослых деревьев! Ежегодно растения планеты усваивают 150 миллиардов тонн углерода и выделяют в атмосферу свыше 25 миллиардов тонн кислорода. Один гектар леса испаряет в летний день 40 тонн воды. Вторичное использование пластиковых отходов поможет снизить влияние на природу вредных промышленных факторов. К тому же, переработка использованной бумаги и пластика позволяет сократить нагрузку на полигон твердых бытовых отходов, снизить объем вредных веществ, выделяемых в атмосферу при ее сжигании или гниении. В наши  дни  ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок, а также различных пластиковых упаковок. И с каждым годом количество отходов  растёт. Огромное количество пластикового мусора на улицах нашего города, отсюда стоит задуматься над вопросом: что несёт    удобная пластиковая упаковка человеку – пользу или вред?          Можно назвать несколько причин увеличения количества бытового    мусора: рост производства товаров массового потребления, упакованных в пластик; повышение уровня жизни, позволяющего пригодные к использованию вещи заменить новыми; прочность и лёгкость  пластикового  упаковочного материала; одноразовое  их использование.

понятия о возможности вторичного использования бытовых предметов из пластика

как одном из источников ресурсосбережения.

ЗАДАЧИ:
обогащать и расширять представления воспитанников о бытовых предметах из пластика, его свойствах и качествах через исследовательскую деятельность;
формировать умения и навыки использования бывших в употреблении предметов из пластика как одного из средств ресурсосбережения;
воспитывать у детей дошкольного возраста и их родителей чувство бережного отношения к ресурсам государства, а также необходимость соблюдения правил экологической безопасности при раздельном сборе мусора;
способствовать раскрытию творческого потенциала участников проекта через художественную деятельность с пластиком.
Участники проекта: дети старшей группы, родители и воспитатель.
Вид проекта: среднесрочный, познавательно-творческий.

«Новинки из мусорной корзинки» (поделки из бывшего в употреблении

пластика);
дефиле костюмов из пластика «Арт-хлам»;
создание мультфильма «Зоопарк».

игрушки, мебель и др.
Пластик удобно использовать: он лёгкий, не

бьётся.
Пластик – не природный материал, его создаёт человек.
ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ? Весь ли пластик одинаковый (виды пластика)?
Как и где делают пластмассовые игрушки?
Зачем сортируют мусор?
Что происходит с пластиковыми отходами, когда они попадают в специальный контейнер для раздельного сбора мусора?
Что можем сделать мы из использованного пластика?
Может ли пластик приносить вред человеку?
Могут ли люди обойтись без пластика?

в книгах, энциклопедиях.
Рассмотреть иллюстрации, фотоматериалы.
Рассмотреть, обследовать различные виды пластика. 
Провести

исследование.                          

плана реализации проекта.
Составление конспектов  запланированных мероприятий.
Оснащение предметно-развивающей среды необходимым

оборудованием (информационные и иллюстративные материалы, дидактические пособия и др.).
Подбор и разработка интерактивных электронных средств обучения (презентации, видеоролики, игры на интерактивной доске)
Приглашение родителей в проект, ознакомление с планом проекта.
Определение состава микрогрупп, разработка тематических заданий для работы в микрогруппах.

«Пластик в медицине», «Пластик и его виды» ​
Решение проблемных вопросов: 
«Куда

девать отходы из пластика?», «Если натуральные материалы полезнее, то зачем
человек создаёт искусственные материалы?» и др.
Опыты и эксперименты:
 «Мир пластмассы», "Натуральное и искусственное", «Спрячем пластик в
земле! Что с ним произойдёт?», «Закапывание различного вида мусора и
наблюдение за ним» с занесением результата в таблицу, «Виды
пластмасс и их свойства», «Сравнение металла и пластмассы» и др.
Наблюдения за площадкой для раздельного сбора мусора, работой мусоровоза,  за работой дворника на участке
дошкольного центра и в своём дворе. 

на ощупь», «Хорошо и плохо»,
«Поле ненужных вещей», «Скажи наоборот»

и др.; игра-викторина «Что? Где? Когда?»; подвижные игры с
использованием нетрадиционного оборудования, изготовленного из пластиковых бутылок, полиэтиленовых пакетов,
игры с использованием интерактивной доски "Разложи правильно мусор", "Четвёртый лишний", разгадывание
ребусов, интеллектуально-развлекательная игра «Что? Где? Когда?».
Продуктивная деятельность «Чудесные превращения» (изготовление бус и браслетов из пластиковых пробок, колпачков
от фломастеров), создание плакатов, запрещающих и предупреждающих знаков, памяток для дома и подъезда
«Сортируй мусор!», «Соблюдай чистоту!». 

Трудовая деятельность: «Чистый участок детского сада», «Мы за чистый город!», мытьё пластмассовых игрушек в группе.
Просмотр обучающих мультфильмов "Свинка Пеппи здаёт отходы в переработку", "Твой друг Бобби – Переработка
мусора".
Чтение энциклопедий, художественной литературы по теме проекта, экологических рассказов и сказок.
Просмотр презентаций "Пластик вокруг нас", "Пластик в медицине", "За всё на земле мы в ответе".

и общество» на тему «Пластик вокруг нас».
Занятие по образовательной области

«Ребёнок и природа» на тему «Мы – защитники природы».
Занятие по образовательной области «Искусство/конструирование» на тему "Пингвины на льдине" (из пластиковых бутылок)

против»
Участие в выставке совместного художественного творчества из пластика «Новинки из

мусорной корзинки».
Изготовление костюмов из отходов полиэтилена и пластика к дефиле «Арт-хлам».

из пластика «Новинки из мусорной корзинки».
Дефиле костюмов из отходов

полиэтилена и пластика «Арт-хлам».
Презентация проекта на фестивале «Мы – исследователи!»

материале, о его свойствах и качествах, о его пользе

и вреде для организма человека и окружающей среды;
 овладели некоторыми навыками вторичного использования пластиковой тары;
понимают необходимость раздельного сбора мусора.
Родители:
повысили уровень экологической культуры и информированности по проблеме обращения с отходами из пластика;
укрепили детско-родительские отношения через совместную деятельность.
Педагоги:
повысили профессиональную компетенцию через внедрение новых методов в работе с воспитанниками и их родителями.

   Критерием нравственно-экономической воспитанности человека является его поведение, совокупность

поступков, совершаемых в привычных или изменяющихся условиях. Чтобы успешно сформировать такие ценные качества, необходимо найти эффективный способ педагогического воздействия, позволяющий поставить ребенка в позицию активного субъекта детской деятельности, в которой он сможет проявить свои умения, свое творчество, активность, личностные качества. Одним из таких способов является представленный проект. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес детей, формирует творческий потенциал посредством внедрения интерактивных электронных средств обучения. Практические материалы по организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий позволили эффективно реализовать проект в триаде «ребёнок – педагог – родитель»

исследователи убедились, что если из пластиковых отходов делать полезные

вещи для дома, использовать их для творчества, то можно не только уменьшить количество мусора в природе, но и сэкономить семейный бюджет.
       В процессе работы над проектом все его участники открыли для себя  много нового и интересного о пластике, его видах, пользе и  вреде для организма человека и окружающей среды, о способах утилизации пластика, а также о возможности вторичного использования пластиковой тары.
Наши воспитанники имеют сегодня представления о многообразии способов  рационального использования отходов из пластика. Включение в проектную деятельность позволило детям дошкольного возраста по-новому взглянуть на те вещи, которые мы обычно выбрасываем в мусорное ведро. Сегодня они ищут оригинальные способы применения бывших в употреблении предметов из пластика. И находят! Из пластика получаются очень красивые цветы, пальмы, фигурки сказочных героев, карнавальные костюмы и даже вечерние платья... Такой творческий взгляд на мусор – маленький, но очень важный шаг на пути решения глобальной  проблемы стремительного загрязнения планеты отходами, не разлагающимися веками.
На эффективность работы по реализации проекта положительно повлияло взаимодействие с семьями воспитанников. На наш взгляд, родители не только повысили  уровень своей экологической культуры и информированности по проблеме обращения с отходами из пластика, но и укрепили детско-родительские отношения через совместную деятельность.

Природу всегда и везде береги! Пластик лежит – его подбери! Цель: дать вторую  жизнь упаковке своими руками, привлечь к этой работе воспитанников их родителей.  В наши  дни  ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок. И с каждым годом отходы из  пластиковых  бутылок растут, за счёт того что появляется всё большее количество продуктов, которые в них упаковывают. Огромное количество мусора на улицах города заставляют задуматься над вопросом: зачем нужна пластиковая бутылка? В настоящее время основным способом ликвидации этих твердых отходов являются: сжигание  на свалках. Однако, при   сжигании таких отходов, выделяется ядовитый дым, который наносят огромный вред нашему здоровью и отравляют природу. 

не гниет,
при сжигании происходит выделение вредных
веществ.

развитие трудовых и коммуникативных навыков детей и взрослых, воспитание

любви к малой родине и ответственного отношения к природе.

«Любимый город – чистый город»!

Пусть иногда выходит криво –
Твои нелепые мотивы Никто

не в силах повторить .

земле тяжело.
Но он не опасен в умелых руках,

мы птиц создаем на обычных кружках.
Природе шепнем одно слово «держись!»,
а пластику дарим еще одну жизнь.

Пингвины на льдине

и свойства.», «В мире пластмассы.»

земле! Что с ним произойдет?»
« Сравнение пластика и метала»,

«Натуральное и искусственное»,
«Виды пластмасс и их свойства».

различным упаковкам, привлечены родители к данной работе.

Выставка :

«Новинки из мусорной Корзинки».