Презентация на тему Этнокультурное развитие дошкольников как одно из условий реализации ФГОС ДО. презентация по окружающему миру

традиций - нет культуры, без культуры - нет воспитания,

без воспитания - нет духовности, без духовности - нет личности, без личности нет народа, как исторической личности.
Т.К.Волков

на решение одной из целей: «обеспечения вариативности и разнообразия

содержания Программ и организационных форм дошкольного образования…», также определены основные принципы дошкольного образования, одними из которых являются
учёт этнокультурной ситуации развития детей, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

должны учитываться :
в структуре основной образовательной программы (

в части, формируемой участниками образовательного процесса), п. 2.11.2;
при реализации основной образовательной программы дошкольного образования
«…создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также имеющим различные ( в том числе ограниченные) возможности здоровья (п. 3.2.5.);
«…развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать учет национально-культурных, климатических условий , в которых осуществляется образовательная деятельность (п. 3.3.3.)

группа людей объединенных общими признаками (происхождение, язык, культура, территория

проживания, самосознание и др.)
Этнокультура – это совокупность традиционных ценностей, отношений и поведенческих особенностей, воплощенных в материальной, духовной, социальной жизнедеятельности этноса, сложившихся в прошлом, развивающихся в исторической социодинамике и постоянно обогащающих культуру людей.
Этнокультурное воспитание – это такой процесс, в котором цели, задачи, содержание, технологии воспитания ориентированы на развитие и социализацию личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства.

является:
приобщение детей к культуре своего народа;
развитие национального самосознания;
воспитание доброжелательного

отношения к представителям разных этнических групп;
развитие устойчивого интереса к познанию и принятию иных национальных культурных ценностей.

об истории и культуре других наций и народностей, это

признание этнокультурного разнообразия.
Дошкольный возраст характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений о себе и обществе. Поэтому этот период очень благоприятен для формирования этнокультурной осведомленности.

этнокультурной компетентности является создание условий для:
целостного развития личности

ребенка через приобщение его к традиционной народной культуре;
воспитания и уважения к культуре межнационального общения, толерантности, умения взаимодействовать с окружающим миром, а также создание педагогических условий формирования этнокультурных компетенций у детей дошкольного возраста.

дошкольников является активное включение родителей в эту деятельность.
Цель

такого взаимодействия с семьями - вовлечение родителей в этнокультурный образовательный процесс, включающий физическое, эмоциональное, духовно-нравственное воспитание детей на основе традиций народной культуры.
Формируя этнокультурную компетентность дошкольников, необходимо делать акцент на приобщение их к красоте и добру, на желание видеть неповторимость родной культуры, природы.

на протяжении всего дошкольного периода через :
формирование представлений о

родном крае, городе, поселке;
- формирование общих представлений об окружающей природной среде (природных ресурсах, воде, атмосфере, почвах, о растительном и животном мире);
- формирование общих представлений о знаменитых людях-земляках;
- воспитание позитивного эмоционально – ценностного и бережного отношения к природе родного края;
- формирование представлений о культуре и быте народов (быт, традиции и обычаи, национальные праздники, игры, игрушки);
знакомство с произведениями устного народного творчества коренных народов: легенды и мифы, сказки, малые фольклорные жанры (пословицы, загадки, скороговорки и другие).