Презентация на тему проекта презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

родители воспитанников, воспитатели группы
- Срок реализации проекта: краткосрочный

- Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.  

О проекте

Тип проекта

и люди, часто не обращая внимания друг на друга,

иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц». Э.Н. Голованова

ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи:
1. Пополнить предметно

- развивающую среду по теме проекта.
2. Расширить кругозор детей о зимующих птицах.
3.Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

основной ( практический)

III этап- заключительный

Этапы реализации проекта:

детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование проекта. Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
 II этап – основной ( практический) Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

с ребенком сделать кормушку.
Подсыпая корм, развивать словарный запас

ребенка.
Заучивание стихотворений о зимующих птиц.
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

чем заря,
У кого?.. (У снегиря)
Всех я за

день навещу,
Всё, что знаю, растрещу. (Сорока)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей,
Прячется в морозных кронах,
А зовут её … (Ворона)

балкон:
Он с утра воркует тут.
Эта

птица – почтальон,
Пролетит любой маршрут. (Голубь)
В серой шубке перьевой,
И в морозы он герой,
Назови его скорей,
Кто там скачет? (Воробей)
Над жуком и короедом
Держит он всегда победу.
По деревьям тук да тук:
Кто для леса верный друг? (Дятел)

Игровая деятельность :

Дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково»,

«Счёт птиц», «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы». Н/и «Домино» (птицы), «Разрезные картинки», Лото. Лабиринт Зимующие птицы.

Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор».
 
Театрализация: «Где обедал воробей».

Подвижные игры :
«Снегири»,
«Воробушки и

кот».

Подвижные игры :
«Зимующие и перелетные

птицы»,
«Воробушки и автомобиль».

Беседы:
«Как живут наши пернатые друзья

зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

Беседы:

подкармливать птиц зимой».
Наблюдение за птицами зимой:
наблюдение

за синицей,
наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой.  

рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» + просмотр

мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона». Сухомлинского «О чём плачет синичка», Творческое рассказывание «Как я спас птичку». Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
 Художественное творчество: Рисование «Снегирь». Цель: развивать интерес.
  Аппликация «Снегирь». Цель: учить передавать особенности строения, окраски снегиря приёмом силуэтного вырезания.   Музыка: Аудиозапись «Голоса птиц». Музыкально - дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой